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第 2 章 可行性分析及总体设计原则
2.1 可行性分析
可行性分析也称为可行性研究,是在调查的基础上,针对新系统的开发是否具备必要性和可能性,对
新系统的开发从技术、经济、社会等方面进行分析和研究,以避免投资失误,保证新系统的开发成功[2]。
可行性研究的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。
下面将分别从技术、经济、社会三个方面对在线培训系统的建设进行分析和研究。
2.1.1 技术可行性
根据网络培训系统的系统功能、性能及实现系统的各种约束条件,根据新系统目标来衡量所需的技术
是否具备,本系统是一个数据库管理和查询的系统,现有的技术已较为成熟,硬件、软件的性能要求、环
境条件等各项条件良好,估计利用现有技术条件应完全可以达到该系统的功能目标。同时,考虑给予的开
发期限也较为充裕,预计系统是可以在规定期限内完成开发的。
由以上分析可知,在线培训系统的开发在技术上是可行的
2.1.2 经济可行性
学校具有信息化的处理设施,并且拥有支持本系统的应用平台。因此无需再投入资金购买其他设施。
系统的开发基于本人对程序开发的实践学习而来,学校无需资金投入,并且软件开发过程投入的成本不高,
因此开发经费完全可以接受。
由以上分析可知,在线培训系统在经济上是可行的。
2.1.3 社会可行性
本系统的社会可行性主要从法律因素、用户使用可行性两方面进行研究。
(1)法律因素
本系统是根据在线培训系统的实际情况开发研制的,是通过大量的调研得出的,系统的软件设计是在
独立的环境下完成的,无可供抄袭的软件产品。
(2)用户使用可行性
本系统对用户的要求,除了需要具备在 Microsoft Windows 平台上使用个人电脑的知识外,并不需要特
别的技术能力。使用系统的管理员,需要具备对 Tomcat 服务器的使用能力,在投入使用前,无需对操作系
统的人员进行培训。这样既减少投入成本又简化了操作环节。由以上分析可知,本系统具有社会可行性。