如何将stack[m-1]这个数组初始化为全0

时间: 2024-03-10 12:46:09 浏览: 24
可以使用以下代码将 `stack[m-1]` 数组初始化为全0: ```c memset(stack[m-1], 0, sizeof(stack[m-1])); ``` `memset` 函数可以将一段内存空间的值全部置为指定的值,第一个参数是要置零的数组的首地址,第二个参数是要置零的值,第三个参数是要置零的字节数,即数组的大小。在这里,我们将 `stack[m-1]` 数组的所有元素都设置为0,因此第二个参数为0,第三个参数使用 `sizeof` 运算符来获取 `stack[m-1]` 数组的大小。
相关问题

c++实现0-1背包问题动态规划法 可视化效果

为了实现0-1背包问题的动态规划,我们需要先定义一个二维数组dp,其中dp[i][j]表示前i个物品,在背包容量为j的情况下能够获得的最大价值。然后,我们可以按照以下步骤进行动态规划: 1. 初始化dp数组,当背包容量为0时,无论有多少物品,总价值都为0;当没有物品可选时,无论背包容量为多少,总价值也都为0。 2. 对于每个物品i和背包容量j,我们需要判断是否将该物品放入背包。如果放入该物品,则背包容量变为j-w[i],价值变为dp[i-1][j-w[i]]+v[i];如果不放入该物品,则背包容量不变,价值变为dp[i-1][j]。因此,我们可以取这两种情况中的较大值作为dp[i][j]的值。 3. 最终,dp[N][C]就是能够获得的最大价值。 接下来,我们可以通过可视化的方式来展示动态规划的过程。具体实现如下: ```c++ #include<iostream> #include<cstring> #include<cstdio> #include<cmath> #include<algorithm> #include<queue> #include<stack> #include<vector> #include<map> #include<set> #include<sstream> using namespace std; const int N=1e3+10; int n,m,w[N],v[N],dp[N][N]; bool st[N][N];//用于记录每个状态是否被更新过 void print() { for(int i=0;i<=n;i++) { for(int j=0;j<=m;j++) { if(st[i][j]) printf("√ "); else printf("× "); } printf("\n"); } } int main() { scanf("%d%d",&n,&m); for(int i=1;i<=n;i++) scanf("%d%d",&w[i],&v[i]); for(int i=1;i<=n;i++) for(int j=0;j<=m;j++) { dp[i][j]=dp[i-1][j]; if(j>=w[i]) dp[i][j]=max(dp[i][j],dp[i-1][j-w[i]]+v[i]); if(dp[i][j]!=dp[i-1][j]) st[i][j]=true;//如果更新了状态,就记录下来 } printf("最大价值为%d\n",dp[n][m]); print();//输出每个状态是否被更新过 return 0; } ``` 在程序运行过程中,我们记录下每个状态是否被更新过,然后输出该二维数组。如果某个状态被更新过,就用“√”表示;否则,用“×”表示。这样,我们就可以清楚地看到动态规划的过程。

利用顺序栈将一个非负的十进制整数n转换为对应的b进制数

### 回答1: 可以按照以下步骤利用顺序栈将一个非负的十进制整数n转换为对应的b进制数: 1. 初始化一个空的顺序栈S。 2. 当n不为时,执行以下操作: a. 将n除以b得到商q和余数r。 b. 将r压入栈S中。 c. 将n更新为q。 3. 当n为时,停止循环。 4. 从栈S中依次弹出元素,得到b进制数的各个位数。 例如,将十进制数27转换为二进制数,可以按照以下步骤进行: 1. 初始化一个空的顺序栈S。 2. 当n不为时,执行以下操作: a. 将27除以2得到商13和余数1。 b. 将1压入栈S中。 c. 将n更新为13。 a. 将13除以2得到商6和余数1。 b. 将1压入栈S中。 c. 将n更新为6。 a. 将6除以2得到商3和余数。 b. 将压入栈S中。 c. 将n更新为3。 a. 将3除以2得到商1和余数1。 b. 将1压入栈S中。 c. 将n更新为1。 a. 将1除以2得到商和余数1。 b. 将1压入栈S中。 c. 将n更新为。 3. 当n为时,停止循环。 4. 从栈S中依次弹出元素,得到二进制数的各个位数,即为11011。 ### 回答2: 顺序栈是一种简单的数据结构,它的特点是操作简单,易于理解。在算法中,顺序栈可以用于数字进制转换。对于一个非负的十进制整数n,我们可以通过顺序栈将其转换为对应的b进制数。这个过程可以分为以下几个步骤: 1. 创建一个空的顺序栈Stack,用于存储转换后的数字。 2. 将n不断除以b,每次得到的余数压入栈中,直到n等于0为止。 3. 从栈顶依次弹出余数,得到的数字就是转换后的b进制数。 具体实现可以使用以下伪代码: function decimalToBinary(n, b): Stack = createEmptyStack() while n > 0: remainder = n % b push(Stack, remainder) n = n / b binaryNumber = "" while not isEmpty(Stack): binaryNumber += pop(Stack) return binaryNumber 其中,createEmptyStack()用于创建一个空的顺序栈,push(Stack, x)用于将元素x压入栈中,pop(Stack)用于弹出栈顶元素,isEmpty(Stack)用于判断栈是否为空。最后,将得到的b进制数以字符串的形式返回即可。 例如,将十进制数13转换为二进制数,代码实现如下: decimalToBinary(13, 2) 输出结果为“1101”。这个过程使用顺序栈来实现,其实现简单、思路清晰,是数字进制转换的常用算法之一。 ### 回答3: 顺序栈是一种常见的数据结构,它可以使数据元素进入到栈顶,也可以从栈顶取出数据元素。在使用顺序栈进行数据转换的过程中,可以将n数值从低位到高位入栈,然后再从栈顶取出数据元素进行进制转换。 具体实现如下: 1. 定义顺序栈的数据结构,使用数组存储元素,以top记录栈顶元素的位置。 2. 将一个十进制整数n转换为b进制数的过程中,首先需要将n对b取模,将余数入栈。 3. 接着将n除以b,不断循环上述计算过程,直到n等于0结束循环。 4. 在结束循环之后,从栈顶开始取出元素,即为b进制的数值。 以下是代码实现的示例: ```python class Stack: def __init__(self): self.items = [] self.top = -1 def isEmpty(self): return self.top < 0 def push(self, item): self.top += 1 self.items.append(item) def pop(self): if not self.isEmpty(): self.top -= 1 return self.items.pop() def peek(self): if not self.isEmpty(): return self.items[self.top] def size(self): return self.top + 1 def decimal_to_b(n, b): stack = Stack() while n > 0: m = n % b stack.push(m) n = n // b b_num = '' while not stack.isEmpty(): b_num += str(stack.pop()) return b_num ``` 在使用该函数进行进制转换的过程中,需要传入两个参数,一个是待转换的十进制整数,另一个是目标进制数。例如,将一个十进制整数10转换为二进制数的过程如下: ```python decimal_to_b(10, 2) # 输出 '1010' ``` 因此,利用顺序栈实现进制转换的过程较为简单,只需要将数据元素入栈和出栈的操作与进制的计算相结合即可。

相关推荐

一个连通图采用邻接表作为存储结构。设计一个算法,实现从顶点v出发的深度优先遍历的非递归过程。#include<iostream> #define OK 1 #define ERROR 0 #define OVERFLOW -2 #define MAXSIZE 100 using namespace std; typedef struct ArcNode {//边结点 int data; struct ArcNode *nextarc; //链域:指向下一条边的指针 }ArcNode; typedef struct VNode {//顶点信息 int data; ArcNode *firstarc; //链域:指向第一条依附该顶点的边的指针 }VNode,AdjList[MAXSIZE]; //AdjList表示邻接表类型 typedef struct {//邻接表 AdjList vertices; int vexnum,arcnum; //图的当前顶点数和边数 }ALGraph; typedef struct {//顺序栈 int *base; //栈底指针 int *top; //栈顶指针 int stacksize; //栈可用的最大容量 }SqStack; void InitStack(SqStack &S) {//顺序栈的初始化 S.base=new int[MAXSIZE]; //动态分配一个最大容量MAXSIZE的数组空间 S.top=S.base; //top初始为base,空栈 S.stacksize=MAXSIZE; } void Push(SqStack &S,int e) {//入栈操作 if(S.top-S.base==S.stacksize) //栈满 return; *S.top=e; //元素e压入栈顶 S.top++; //栈顶指针加1 } void Pop(SqStack &S,int &e) {//出栈操作 if(S.base==S.top) //栈空 return; S.top--; //栈顶指针减1 e=*S.top; //将栈顶元素赋给e } bool StackEmpty(SqStack S) {//判空操作 if(S.base==S.top) //栈空返回true return true; return false; } bool visited[MAXSIZE]; //访问标志数组,初始为false int CreateUDG(ALGraph &G,int vexnum,int arcnum) {//采用邻接表表示法,创建无向图G G.vexnum=vexnum; //输入总顶点数 G.arcnum=arcnum; //输入总边数 if(G.vexnum>MAXSIZE) return ERROR; //超出最大顶点数则结束函数 int i,h,k; for(i=1;i<=G.vexnum;i++) //构造表头结点表 { G.vertices[i].data=i; visited[i]=false; G.vertices[i].firstarc=NULL; } ArcNode *p1,*p2; for(i=0;i<G.arcnum;i++) //输入各边,头插法构造邻接表 { cin>>h>>k; p1=new ArcNode; p1->data=k; p1->nextarc=G.vertices[h].firstarc; G.vertices[h].firstarc=p1; p2=new ArcNode; p2->data=h; p2->nextarc=G.vertices[k].firstarc; G.vertices[k].firstarc=p2; } return OK; } void DFS(ALGraph G,int v,SqStack S) {//从第v个顶点出发非递归实现深度优先遍历图G /**begin/ /**end/ } int main() { int n,m; while(cin>>n>>m) { if(n==0&&m==0) break; ALGraph G; SqStack S; CreateUDG(G,n,m); //创建无向图G int d; //从d开始遍历 cin>>d; DFS(G,d,S); //基于邻接表的深度优先遍历 } return 0; }

最新推荐

recommend-type

java+毕业设计+扫雷(程序).rar

ensp校园网络毕业设计,java+毕业设计+扫雷(程序)
recommend-type

zigbee-cluster-library-specification

最新的zigbee-cluster-library-specification说明文档。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成

![实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/10eb2e6972b3b6086286fc64c0b3ee41.jpeg) # 1. 实时数据湖架构概述** 实时数据湖是一种现代数据管理架构,它允许企业以低延迟的方式收集、存储和处理大量数据。与传统数据仓库不同,实时数据湖不依赖于预先定义的模式,而是采用灵活的架构,可以处理各种数据类型和格式。这种架构为企业提供了以下优势: - **实时洞察:**实时数据湖允许企业访问最新的数据,从而做出更明智的决策。 - **数据民主化:**实时数据湖使各种利益相关者都可
recommend-type

云原生架构与soa架构区别?

云原生架构和SOA架构是两种不同的架构模式,主要有以下区别: 1. 设计理念不同: 云原生架构的设计理念是“设计为云”,注重应用程序的可移植性、可伸缩性、弹性和高可用性等特点。而SOA架构的设计理念是“面向服务”,注重实现业务逻辑的解耦和复用,提高系统的灵活性和可维护性。 2. 技术实现不同: 云原生架构的实现技术包括Docker、Kubernetes、Service Mesh等,注重容器化、自动化、微服务等技术。而SOA架构的实现技术包括Web Services、消息队列等,注重服务化、异步通信等技术。 3. 应用场景不同: 云原生架构适用于云计算环境下的应用场景,如容器化部署、微服务
recommend-type

JSBSim Reference Manual

JSBSim参考手册,其中包含JSBSim简介,JSBSim配置文件xml的编写语法,编程手册以及一些应用实例等。其中有部分内容还没有写完,估计有生之年很难看到完整版了,但是内容还是很有参考价值的。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

实现实时监控告警系统:Kafka与Grafana整合

![实现实时监控告警系统:Kafka与Grafana整合](https://imgconvert.csdnimg.cn/aHR0cHM6Ly9tbWJpei5xcGljLmNuL21tYml6X2pwZy9BVldpY3ladXVDbEZpY1pLWmw2bUVaWXFUcEdLT1VDdkxRSmQxZXB5R1lxaWNlUjA2c0hFek5Qc3FyRktudFF1VDMxQVl3QTRXV2lhSWFRMEFRc0I1cW1ZOGcvNjQw?x-oss-process=image/format,png) # 1.1 Kafka集群架构 Kafka集群由多个称为代理的服务器组成,这
recommend-type

数字舵机控制程序流程图

以下是数字舵机控制程序的流程图: ![数字舵机控制程序流程图](https://i.imgur.com/2fgKUQs.png) 1. 初始化引脚:设置舵机控制引脚为输出模式。 2. 初始化舵机:将舵机控制引脚输出的PWM信号设置为初始值,初始化舵机的位置。 3. 接收控制信号:通过串口或者其他方式接收舵机控制信号。 4. 解析控制信号:解析接收到的控制信号,确定舵机需要转动的角度和方向。 5. 转动舵机:根据解析后的控制信号,设置舵机控制引脚输出的PWM信号的占空比,使舵机转动到目标位置。 6. 延时:为了保证舵机转动到目标位置后稳定,需要延时一段时间。 7. 返回接收控制信
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。