程序刚上电时,实验板呈现流水灯状态,时间间隔为500ms,按下按键后(手不挪开),流水灯暂停,手挪开后,从刚才暂停的位置继续执行。请用程序实现。四个灯的IO口定义为P1.0,P1.1,P1.3和P1.4。提示:利用while(!P1_2);的暂停作用。

时间: 2023-05-22 13:04:27 浏览: 41
以下是程序实现: #include <reg51.h> // 定义灯的IO端口 sbit LED1 = P1^0; sbit LED2 = P1^1; sbit LED3 = P1^3; sbit LED4 = P1^4; void main() { // 初始状态为流水灯 LED1 = 1; LED2 = LED3 = LED4 = 0; // 时间间隔为500ms delay(500); while (1) { // 如果按键按下,暂停流水灯 while (!P1_2) { // 一直等待,直到按键松开 } // 松开按键后,流水灯从暂停的位置继续执行 LED1 = ~LED1; delay(500); LED2 = ~LED2; delay(500); LED3 = ~LED3; delay(500); LED4 = ~LED4; delay(500); } } // 延时函数 void delay(unsigned int t) { unsigned int i, j; for (i = 0; i < t; i++) { for (j = 0; j < 125; j++); } }
相关问题

io cc2530有关问题: 程序刚上电时,实验板呈现流水灯状态,时间间隔为500ms,按下按键后(手不挪开),流水灯暂停,手挪开后,从刚才暂停的位置继续执行。请用程序实现。四个灯的IO口定义为P1.0,P1.1,P1.3和P1.4。提示:利用while(!P1_2);的暂停作用。

以下是参考代码: ```c #include <ioCC2530.h> // 定义IO口 #define LED1 P1_0 #define LED2 P1_1 #define LED3 P1_3 #define LED4 P1_4 #define KEY P1_2 // 延时函数 void delay(unsigned int n) { while (n--) { volatile unsigned int i = 500; // 自定义 while (i--); } } int main(void) { // 程序刚上电时呈现流水灯状态 LED1 = 1; LED2 = 0; LED3 = 0; LED4 = 0; delay(2); // 延时1s while (1) { // 实现按下按键后(手不挪开)暂停流水灯 while (KEY) { LED1 = !LED1; delay(1); // 延时500ms LED2 = !LED1; delay(1); LED3 = !LED2; delay(1); LED4 = !LED3; delay(1); } // 实现从暂停位置继续执行 while (!KEY); } return 0; } ``` 这个程序使用 while(!P1_2)函数实现了按下按键后暂停流水灯的效果,并且使用 while (!KEY) 实现了从暂停位置继续执行的效果。程序的主要思路是使用延时函数实现灯的闪烁和流水灯的效果,配合按键的检测实现暂停和继续执行的效果。

cc2530有关问题: 程序刚上电时,实验板呈现流水灯状态,时间间隔为500ms,按下按键后(手不挪开),流水灯暂停,手挪开后,从刚才暂停的位置继续执行。请用程序实现。四个灯的IO口定义为P1.0,P1.1,P1.3和P1.4。提示:利用while(!P1_2);的暂停作用。

以下是利用C语言编写的程序实现: ``` #include <cc2530.h> #define LED1 P1_0 #define LED2 P1_1 #define LED3 P1_3 #define LED4 P1_4 void delay(unsigned int t); void main(void) { P1SEL &= ~(BIT0 + BIT1 + BIT3 + BIT4); // P1.0, P1.1, P1.3, P1.4设为GPIO P1DIR |= (BIT0 + BIT1 + BIT3 + BIT4); // P1.0, P1.1, P1.3, P1.4设为输出 LED1 = LED2 = LED3 = LED4 = 1; // 所有灯熄灭 while(1) { LED1 = 0; // 点亮LED1 delay(500); LED1 = 1; LED2 = 0; // 点亮LED2 delay(500); LED2 = 1; LED3 = 0; // 点亮LED3 delay(500); LED3 = 1; LED4 = 0; // 点亮LED4 delay(500); LED4 = 1; // 等待按键按下 while(!P1_2); // 等待按键释放 while(P1_2); } } // 延时函数 void delay(unsigned int t) { unsigned int i, j; for(i = 0; i < t; i++) { for(j = 0; j < 500; j++); } } ``` 程序启动后,四个LED灯会依次点亮,每个灯都持续500ms。按下按键后,程序会暂停在当前灯的位置,直到按键释放后再继续执行,实现了题目要求的流水灯暂停的效果。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

硬件课程设计流水灯实验报告.doc

硬件课程设计流水灯实验报告,附加操作流程和代码。 电子设计实验报告,硬件课程设计报告,花样流水灯。 花样流水灯的原理图,硬件设备,连线图手把手教程附加源码。
recommend-type

嵌入式课程设计_基于GPIO、EXIT、UART外设的流水灯、蜂鸣器、按键、串口通信实验 oc

此文档为学习嵌入式是学习STM32方面的知识时,使用了GPIO,外部中断EXTI,串口通信UART这三个外设应用,来实现流水灯(GPIO),蜂鸣器(GPIO),串口通信(UART),按键(EXIT)这些功能的实验文档。在校大学生可...
recommend-type

一款LED流水灯的原理电路图

本文将介绍的LED流水灯实际上就是一个带有八个发光二极管的单片机最小应用系统。
recommend-type

STM32 按键检测程序

PA13 PA15 是JTAG的引脚。 所以JTAG 插上 模拟时候,不准去的。 只有调到SWD 模式 PA15 才能用。 PA13是SWDIO PA14 SWCLK 复用时候一定要注意。实验结果: DS0 交替闪烁 当按下KEY1 时候 DS1亮。 松手灭。
recommend-type

2021电子科技大学-计算机体系结构实验报告02.pdf

1. 在单周期CPU代码的基础上添加流水线,补充以下代码以构建具有五级流水线结构的CPU:IF_ID级流水线寄存器(instruction_register) ID_EXE级流水线寄存器(id_exe_register) EXE_MEM级流水线寄存器(exe_mem_...
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

Redis验证与连接:快速连接Redis服务器指南

![Redis验证与连接:快速连接Redis服务器指南](https://img-blog.csdnimg.cn/20200905155530592.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZmFuZ3poZW5naGVpdGk,shadow_10,text_aHR0cHM6Ly9ibG9nLmNzZG4ubmV0L3FxXzMzNTg5NTEw,size_16,color_FFFFFF,t_70) # 1. Redis验证与连接概述 Redis是一个开源的、内存中的数据结构存储系统,它使用键值对来存储数据。为了确保数据的安全和完整性,Redis提供了多
recommend-type

gunicorn -k geventwebsocket.gunicorn.workers.GeventWebSocketWorker app:app 报错 ModuleNotFoundError: No module named 'geventwebsocket' ]

这个报错是因为在你的环境中没有安装 `geventwebsocket` 模块,可以使用下面的命令来安装: ``` pip install gevent-websocket ``` 安装完成后再次运行 `gunicorn -k geventwebsocket.gunicorn.workers.GeventWebSocketWorker app:app` 就不会出现这个报错了。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。