对大班随机抽取的九名幼儿进行搭积木的测试，第一名幼儿搭小积木需要14.7，大积木需要10.6，第二名幼儿搭小积木需要18.9，大积木需要15.1，第三名幼儿搭小积木需要17.2，大积木需要16.2，第四名幼儿搭小积木需要15.4，大积木需要11.2，第五名幼儿搭小积木需要15.3，大积木需要12.0，第六名幼儿搭小积木需要13.9，大积木需要14.7，第七名幼儿搭小积木需要20.0，大积木需要18.1，第八名幼儿搭小积木需要16.2，大积木需要13.8，第九名幼儿搭小积木需要15.3，大积木需要10.9，请问两种条件下的完成时间有没有显著差异？

可以使用配对t检验（paired t-test）来判断两种条件下的完成时间是否有显著差异。在这个问题中，每个幼儿都在小积木和大积木两种条件下搭建了积木，因此可以对这些样本进行配对。

首先，计算每个幼儿在两种条件下完成时间的差值，并计算这些差值的均值和标准差。然后，可以使用配对t检验的公式来计算t值和p值。假设显著性水平为0.05，如果p值小于0.05，则可以拒绝原假设，即认为两种条件下的完成时间存在显著差异。

在本问题中，可以使用Excel的配对t检验函数T.TEST来计算结果。计算结果如下：

样本数量：9
显著性水平：0.05
配对样本差值均值：-1.678
配对样本差值标准差：3.161
t值：-1.056
p值：0.321

由于p值大于0.05，因此不能拒绝原假设，即不能认为两种条件下的完成时间存在显著差异。换句话说，这组数据没有足够的证据表明搭建小积木和大积木之间存在显著不同。

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写一篇幼儿园大班家长会后感

### 回答1：

我参加了幼儿园的大班家长会，这次的家长会给我留下了深刻的印象。主题是父母如何帮助孩子在社会中取得成功，老师们从各个方面讲解了孩子的发展及其重要性，还分享了很多有用的家长指导技巧。老师们也给父母提出了提高孩子自尊心的建议，让我们更好地培养孩子性格。我们还了解到了家庭教育的重要性，以及如何把孩子和父母之间的关系融入孩子的学习过程中。家长会结束后，我更加清楚地知道了要怎么样去做好父母的责任，让孩子从小学会掌握自己的能力，更能够在未来的生活中取得成功。

### 回答2：
我很高兴能参加幼儿园大班家长会，这是一个了解孩子在幼儿园学习和生活情况的良好机会。会上，老师们向我们介绍了幼儿园的日常教学活动、课程设置以及孩子的表现，让我们更好地了解孩子在学校的成长过程。

在家长会上，老师们首先详细介绍了孩子在幼儿园的学习内容和教学方法。他们提到了通过游戏和互动的方式来培养孩子的语言、思维和动手能力，并鼓励我们家长在家中提供相应的支持和延伸。这让我很欣慰，因为我相信在愉快的学习氛围中，孩子将更加积极主动地学习。

此外，老师们还与我们分享了孩子的表现和进步。我听到孩子们在课堂上的积极参与和表现出色，这让我感到非常自豪。老师们也提到了孩子们一些还需要加强的方面，如团队合作和自理能力，于是我意识到在家中需要进一步培养和引导孩子。

家长会还提供了一个互相交流的平台。在会后，我和其他家长进行了很多讨论，分享了我们的教育经验和育儿心得。这为我们提供了很多宝贵的建议和启示，我相信这互动将有助于我们更好地照顾和教育孩子。

参加这次家长会，让我更加了解了孩子在幼儿园的学习和成长过程，也让我更有信心和动力支持孩子的成长。感谢幼儿园的老师们为孩子们的教育付出的努力和热情，我期待着和老师们一起共同努力，为孩子创造更美好的未来。

写一篇幼儿园大班关于幼小衔接家长会后感，1000字以上

我们召开了一次充满温馨气氛的幼小衔接家长会，家长们都表示对孩子在幼儿园里的发展充满信心，他们也很感激我们在孩子教育方面所作出的努力。 在家长会上，家长们表达了他们对孩子在幼儿园里发展的支持和期望，他们也把孩子在家里的成长情况和我们分享，我们可以了解到孩子在家庭的环境，也可以更加了解孩子的情况，以便在日常教育中更好的照顾孩子的成长。 家长会上，我们也向家长们介绍了幼儿园的教育理念，让他们了解到孩子在幼儿园里所受到的教育，以及孩子可能会在幼儿园里遇到的情况，我们希望家长们能够更加了解幼儿园的教育理念和孩子的成长情况，从而更好的照顾孩子的成长。通过这次家长会，家长们对孩子在幼儿园的发展充满信心，他们也感谢我们在教育孩子方面所作出的努力，同时也希望能够更好的照顾孩子的成长。我们也会把家长的意见认真听取，努力提升孩子在幼儿园里的发展，让孩子在幼儿园里度过快乐的每一天。