python list中有多个元素 每个元素中的元素从后往前存在一个新list里面

时间: 2023-05-19 17:07:30 浏览: 41
可以使用列表推导式来实现这个功能: ```python old_list = [[1, 2, 3], [4, 5, 6], [7, 8, 9]] new_list = [sublist[::-1] for sublist in old_list] print(new_list) ``` 输出结果为: ``` [[3, 2, 1], [6, 5, 4], [9, 8, 7]] ``` 这里的 `[::-1]` 表示将列表中的元素倒序排列。
相关问题

python list中有多个元素 每个元素中有多个元素,所有元素从后往前存在一个新list里面

### 回答1: 可以使用列表推导式来实现这个功能,代码如下: new_list = [sub_list[::-1] for sub_list in old_list] 其中,old_list 是原始的列表,new_list 是从后往前存储的新列表。[::-1] 表示将列表反转,即从后往前存储。 ### 回答2: 可以通过reverse()方法将原列表翻转后存入新列表中。 ```python # 创建原列表 original_list = [[1, 2], [3, 4], [5, 6], [7, 8]] # 创建新列表 new_list = [] # 遍历原列表,并将每个元素翻转后存入新列表 for i in range(len(original_list)-1, -1, -1): new_list.append(original_list[i][::-1]) print(new_list) ``` 输出结果为:`[[8, 7], [6, 5], [4, 3], [2, 1]]`。 该程序首先创建了一个原列表 original_list,其中包含了多个元素,每个元素都是一个列表。然后我们创建了一个新列表 new_list 用来存放翻转后的元素。 接下来,我们使用 for 循环遍历原列表 original_list,从最后一个元素开始(即 i=len(original_list)-1),到第一个元素结束(即 0),每次迭代减1(即 i-=1)。 在每次迭代中,我们使用 [::-1] 的方式对原列表中的元素进行翻转,并通过 append() 方法将其追加到新列表 new_list 中。 最后,我们打印输出新列表 new_list,并得到了所有元素从后往前存储的结果。 ### 回答3: 题目要求将python list中的多个元素,每个元素中的多个元素从后往前存在一个新list里面。下面是实现的代码: ```python # 原始list original_list = [[7, 8, 9], ['a', 'b', 'c'], [1, 2, 3]] # 用于存储结果的新list new_list = [] # 遍历原始list中的每个元素 for i in range(len(original_list)-1, -1, -1): # 获取当前元素 current_element = original_list[i] # 将当前元素中的元素从后往前添加到新list中 for j in range(len(current_element)-1, -1, -1): new_list.append(current_element[j]) # 输出结果 print(new_list) ``` 输出结果为:[3, 2, 1, 'c', 'b', 'a', 9, 8, 7] 以上代码遍历原始list中的每个元素,然后再遍历每个元素中的元素,将其从后往前添加到新list中。最后输出新list。

一个list中有多个重复元素,怎么计算每个元素的个数

你可以使用Python内置的collections模块中的Counter类来实现计算每个元素的个数。使用Counter类的most_common()方法可以返回一个元素和它出现次数组成的列表,其中元素按照出现次数从高到低排序。下面是一个示例代码: ```python from collections import Counter lst = [1, 2, 3, 2, 1, 3, 1, 2, 2, 3, 3, 3] counter = Counter(lst) for element, count in counter.most_common(): print(f"{element}: {count}") ``` 输出结果为: ``` 3: 5 2: 4 1: 3 ``` 其中,元素3出现了5次,元素2出现了4次,元素1出现了3次。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

zigbee-cluster-library-specification

最新的zigbee-cluster-library-specification说明文档。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

MATLAB结构体与对象编程:构建面向对象的应用程序,提升代码可维护性和可扩展性

![MATLAB结构体与对象编程:构建面向对象的应用程序,提升代码可维护性和可扩展性](https://picx.zhimg.com/80/v2-8132d9acfebe1c248865e24dc5445720_1440w.webp?source=1def8aca) # 1. MATLAB结构体基础** MATLAB结构体是一种数据结构,用于存储和组织相关数据。它由一系列域组成,每个域都有一个名称和一个值。结构体提供了对数据的灵活访问和管理,使其成为组织和处理复杂数据集的理想选择。 MATLAB中创建结构体非常简单,使用struct函数即可。例如: ```matlab myStruct
recommend-type

详细描述一下STM32F103C8T6怎么与DHT11连接

STM32F103C8T6可以通过单总线协议与DHT11连接。连接步骤如下: 1. 将DHT11的VCC引脚连接到STM32F103C8T6的5V电源引脚; 2. 将DHT11的GND引脚连接到STM32F103C8T6的GND引脚; 3. 将DHT11的DATA引脚连接到STM32F103C8T6的GPIO引脚,可以选择任一GPIO引脚,需要在程序中配置; 4. 在程序中初始化GPIO引脚,将其设为输出模式,并输出高电平,持续至少18ms,以激活DHT11; 5. 将GPIO引脚设为输入模式,等待DHT11响应,DHT11会先输出一个80us的低电平,然后输出一个80us的高电平,
recommend-type

JSBSim Reference Manual

JSBSim参考手册,其中包含JSBSim简介,JSBSim配置文件xml的编写语法,编程手册以及一些应用实例等。其中有部分内容还没有写完,估计有生之年很难看到完整版了,但是内容还是很有参考价值的。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

MATLAB结构体与数据库交互:无缝连接数据存储与处理,实现数据管理自动化

![MATLAB结构体与数据库交互:无缝连接数据存储与处理,实现数据管理自动化](https://ww2.mathworks.cn/products/database/_jcr_content/mainParsys/band_1749659463_copy/mainParsys/columns_copy/6d5289a2-72ce-42a8-a475-d130cbebee2e/image_copy_2009912310.adapt.full.medium.jpg/1709291769739.jpg) # 1. MATLAB结构体与数据库交互概述** MATLAB结构体与数据库交互是一种强大的
recommend-type

Link your Unity

project to C# script in Visual Studio. Can you provide me with some guidance on this? Yes, I can definitely help you with that! To link your Unity project to C# script in Visual Studio, you first need to make sure that you have both Unity and Visual Studio installed on your computer. Then, you can
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。
recommend-type

关系数据表示学习

关系数据卢多维奇·多斯桑托斯引用此版本:卢多维奇·多斯桑托斯。关系数据的表示学习机器学习[cs.LG]。皮埃尔和玛丽·居里大学-巴黎第六大学,2017年。英语。NNT:2017PA066480。电话:01803188HAL ID:电话:01803188https://theses.hal.science/tel-01803188提交日期:2018年HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaireUNIVERSITY PIERRE和 MARIE CURIE计算机科学、电信和电子学博士学院(巴黎)巴黎6号计算机科学实验室D八角形T HESIS关系数据表示学习作者:Ludovic DOS SAntos主管:Patrick GALLINARI联合主管:本杰明·P·伊沃瓦斯基为满足计算机科学博士学位的要求而提交的论文评审团成员:先生蒂埃里·A·退休记者先生尤尼斯·B·恩