itu-t g.661

时间: 2024-02-03 17:00:30 浏览: 20
ITU-T G.661是电信标准化部门制定的关于视频编码器和解码器性能测量方法的技术规范。 G.661 规定了在视频编解码器的研发和测试中需要遵循的一系列程序和标准,以确保视频编码解码器的性能和质量达到国际认可的水平。该标准规定了视频编解码器的性能测试方法,包括编码效率、图像质量、动态范围、帧率等方面的测量。 G.661标准还具体规定了视频编码器在不同码率和解码质量条件下的性能测试,以便制造商和用户了解该编码解码器在不同工作条件下的性能特点。这一规范有助于制造商选择合适的编码解码器和用户评估编码解码器的性能,从而提高视频传输和处理的质量。 总之,ITU-T G.661是一个对视频编码解码器性能测试方法的规范,它提供了一个全面的测试框架和标准程序,有助于确保视频编码器和解码器的性能和质量达到国际标准。这对于视频通信、广播、视频监控等领域的发展具有重要意义,能够促进视频技术的应用和发展,提高视听体验的质量。
相关问题

itu-t g.165

ITU-T G.165是国际电信联盟电信标准化部门(ITU-T)发布的一项技术标准,主要涉及语音通信中的回声抵消。 回声是在语音通信过程中经常出现的问题之一。当我们在通话中使用扬声器进行语音输入时,声音会通过麦克风被捕捉到,并再次传回扬声器,形成一个闭环。这种回声会干扰语音通信的质量和清晰度。ITU-T G.165的目的是解决这个问题,减少回声对通话的干扰。 ITU-T G.165标准提供了一些技术规范和建议,以实现回声的抵消。该标准涵盖了多个方面,包括回声抵消器的设计和算法、回声抵消的性能要求等。 使用ITU-T G.165标准提供的回声抵消器可以有效地减少回声对语音通信的影响。回声抵消器的设计和算法可以识别并消除回声信号,并使得通话的语音更加清晰。 ITU-T G.165还规定了回音时延(echo delay)的上限,这对于回声抵消的效果和性能非常重要。回音时延是指声音从扬声器到麦克风的时间延迟,超过一定的范围,会导致回声抵消器无法正常工作。 总之,ITU-T G.165标准为语音通信中的回声抵消问题提供了解决方案。它的应用可以提高语音通话的质量和清晰度,使得通话双方能够更好地进行交流。

itu-t g.8262

ITU-T G.8262是国际电信联盟(ITU)发布的一项技术标准,用于时钟同步的精确度要求和测量方法。 G.8262标准主要应用于同步以太网网络中的时钟同步,确保不同设备之间的时钟保持高度的一致性。在以太网网络中,时钟同步非常重要,因为各个设备需要保持相同的时间标准,以确保数据的可靠传输。 G.8262标准规定了时钟同步的精确度要求。根据标准,设备之间的时钟误差在允许的范围内必须保持在特定的限制下,以确保数据的正常传输。标准还规定了时钟同步的测量方法和相关的参数。 G.8262标准还定义了时钟同步的消息传递和信号传输的要求。这些要求包括使用时间戳消息传递机制,通过网络传输时钟同步信息,以及使用特定的时钟信号传输方式来保持时钟同步。 实施ITU-T G.8262标准可以提供高度精确的时钟同步,确保网络设备之间的数据传输可靠性和准确性。这对于需要高精度时钟同步的应用场景,如金融交易、电信运营商网络和科学研究等方面非常重要。 总之,ITU-T G.8262是一项用于时钟同步的标准,通过定义精确度要求、测量方法和消息传递方式,确保同步以太网网络中各个设备的时钟一致性,提高数据传输的可靠性和准确性。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

协议\ITU-T G.783

监视 15 6.1 路径终端点模式和端口模式 15 6.2 缺损 15 6.3 相应措施 16 6.4 缺损关连 17 6.5 一秒性能监测过滤器 17 7 穿过XXX_MP参考点的信息流(XXX_MI) 17 8 通用处理 17 8.1 线路编码和扰码处理...
recommend-type

ITU-T G.841

6.1 MS shared protection rings MS shared protection rings can be categorized into two types: two-fibre and four-fibre. The ring APS protocol accommodates both types. For MS shared protection rings, ...
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

ActionContext.getContext().get()代码含义

ActionContext.getContext().get() 是从当前请求的上下文对象中获取指定的属性值的代码。在ActionContext.getContext()方法的返回值上,调用get()方法可以获取当前请求中指定属性的值。 具体来说,ActionContext是Struts2框架中的一个类,它封装了当前请求的上下文信息。在这个上下文对象中,可以存储一些请求相关的属性值,比如请求参数、会话信息、请求头、应用程序上下文等等。调用ActionContext.getContext()方法可以获取当前请求的上下文对象,而调用get()方法可以获取指定属性的值。 例如,可以使用 Acti
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向

![:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向](https://img-blog.csdnimg.cn/7e3d12895feb4651b9748135c91e0f1a.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZHJvaWRzYW5zZmFsbGJhY2s,shadow_50,text_Q1NETiBA5rKJ6YaJ77yM5LqO6aOO5Lit,size_20,color_FFFFFF,t_70,g_se,x_16) # 1. YOLO目标检测算法简介 YOLO(You Only Look Once)是一种
recommend-type

设计一个算法,输出在顺序表{3,6,2,10,1,8,5,7,4,9}中采用顺序方法查找关键字5的过程。

好的,我来回答你的问题。 在顺序表中查找关键字5的过程如下: 1. 从顺序表的第一个元素(即3)开始,逐个比较元素的值与目标值5是否相等。 2. 发现第一个元素3不等于目标值5,继续向下查找。 3. 查找到第三个元素2时,发现该元素也不等于目标值5,继续向下查找。 4. 查找到第四个元素10时,发现该元素也不等于目标值5,继续向下查找。 5. 查找到第五个元素1时,发现该元素也不等于目标值5,继续向下查找。 6. 查找到第六个元素8时,发现该元素也不等于目标值5,继续向下查找。 7. 查找到第七个元素5时,发现该元素等于目标值5,查找成功。 因此,顺序表中采用顺序方法查找关键