生成基于c语言的卡尔曼滤波代码

时间: 2023-05-23 20:06:59 浏览: 79
A: 下面是基于C语言的卡尔曼滤波代码: ``` #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <math.h> #define N 2 // 系统状态数 #define M 1 // 观测数 #define PI 3.14159265358979323846 double A[N][N] = {{1, 1}, {0, 1}}; // 状态转移矩阵 double H[M][N] = {{1, 0}}; // 观测矩阵 double Q[N][N] = {{0.0001, 0}, {0, 0.0001}}; // 过程噪声协方差矩阵 double R[M][M] = {{0.01}}; // 观测噪声协方差矩阵 void matrix_multiply(double a[][N], double b[][N], double c[][N], int row, int col) { int i, j, k; for(i = 0; i < row; i++) { for(j = 0; j < col; j++) { c[i][j] = 0; for(k = 0; k < N; k++) { c[i][j] += a[i][k] * b[k][j]; } } } } void matrix_transpose(double a[][N], double b[][N], int row, int col) { int i, j; for(i = 0; i < row; i++) { for(j = 0; j < col; j++) { b[j][i] = a[i][j]; } } } int matrix_inverse(double a[][N], double b[][N], int n) { int i, j, k, t; double temp; double tempArr[N][2 * N]; /* 初始化单位矩阵 */ for(i = 0;i < n;i++) { for(j = 0;j < n;j++) { if(i == j) tempArr[i][j + n] = 1; else tempArr[i][j + n] = 0; tempArr[i][j] = a[i][j]; } } /* 高斯消元 */ for(k = 0;k < n;k++) { if(fabs(tempArr[k][k]) < 1e-6) // 不可逆矩阵 { return 0; } temp = tempArr[k][k]; for(j = k;j < 2 * n;j++) { tempArr[k][j] /= temp; } for(i = k + 1;i < n;i++) { temp = tempArr[i][k]; for(j = k;j < 2 * n;j++) { tempArr[i][j] -= temp * tempArr[k][j]; } } } /* 回代求逆矩阵 */ for(k = n - 1;k > 0;k--) { for(i = k - 1;i >= 0;i--) { temp = tempArr[i][k]; for(j = k;j < 2 * n;j++) { tempArr[i][j] -= temp * tempArr[k][j]; } } } /* 将所得逆矩阵拷贝到B矩阵 */ for(i = 0;i < n;i++) { for(j = 0;j < n;j++) { b[i][j] = tempArr[i][j + n]; } } return 1; } int kalman_filter(double* z, int n, double* x0, double* p0) { double x[N][1]; // 状态向量 double P[N][N] = {{1, 0}, {0, 1}}; // 状态估计协方差矩阵 double K[N][M]; // 最优卡尔曼增益 double temp1[N][N]; double temp2[M][M]; double temp3[M][N]; double temp4[N][M]; double temp5[N][N]; double temp6[M][N]; matrix_transpose(H, temp1, M, N); matrix_multiply(P, temp1, temp2, N, M); matrix_multiply(H, temp2, temp3, M, N); matrix_add(temp3, R, temp4, M, M); if(matrix_inverse(temp4, temp5, M)) { matrix_multiply(temp2, temp5, K, N, M); } else { return 0; } int i = 0; for(i = 0; i < n; i++) { matrix_multiply(A, x, x, N, 1); x[0][0] += 0.05 * sin(2 * PI * i / 60); // 系统运动 x[1][0] += 0.05 * cos(2 * PI * i / 60); // 系统运动 matrix_multiply(A, P, temp1, N, N); matrix_transpose(A, temp2, N, N); matrix_multiply(temp1, temp2, P, N, N); matrix_add(P, Q, P, N, N); matrix_multiply(H, x, temp6, M, N); z[i] = temp6[0][0] + sqrt(R[0][0]) * rand() / RAND_MAX; // 观测值 matrix_multiply(K, temp6, temp1, N, 1); x[0][0] += temp1[0][0]; x[1][0] += temp1[1][0]; matrix_multiply(K, H, temp5, N, N); matrix_subtract(I, temp5, temp5, N, N); matrix_multiply(temp5, P, temp1, N, N); matrix_copy(temp1, P, N, N); } matrix_copy(x, x0, N, 1); matrix_copy(P, p0, N, N); return 1; } int main() { int i; double z[1000]; double x[N][1]; double P[N][N]; for(i = 0; i < N; i++) { x[i][0] = 0; P[i][i] = 1; } kalman_filter(z, 1000, x, P); return 0; } ``` 该代码实现了基于C语言的卡尔曼滤波器,使用系统状态转移矩阵、观测矩阵、过程噪声协方差矩阵以及观测噪声协方差矩阵等参数,可以应用于各种系统的估计和控制中。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

后端开发是一个涉及广泛技术和工具的领域.docx

后端开发是一个涉及广泛技术和工具的领域,这些资源对于构建健壮、可扩展和高效的Web应用程序至关重要。以下是对后端开发资源的简要介绍: 首先,掌握一门或多门编程语言是后端开发的基础。Java、Python和Node.js是其中最受欢迎的几种。Java以其跨平台性和丰富的库而著名,Python则因其简洁的语法和广泛的应用领域而备受欢迎。Node.js则通过其基于JavaScript的单线程异步I/O模型,为Web开发提供了高性能的解决方案。 其次,数据库技术是后端开发中不可或缺的一部分。关系型数据库(如MySQL、PostgreSQL)和非关系型数据库(如MongoDB、Redis)各有其特点和应用场景。关系型数据库适合存储结构化数据,而非关系型数据库则更适合处理大量非结构化数据。 此外,Web开发框架也是后端开发的重要资源。例如,Express是一个基于Node.js的Web应用开发框架,它提供了丰富的API和中间件支持,使得开发人员能够快速地构建Web应用程序。Django则是一个用Python编写的Web应用框架,它采用了MVC的软件设计模式,使得代码结构更加清晰和易于维护。
recommend-type

华为数字化转型实践28个精华问答glkm.pptx

华为数字化转型实践28个精华问答glkm.pptx
recommend-type

新员工入职培训全流程资料包gl.zip

新员工入职培训全流程资料包(100+个文件) 1入职流程指引 万科新职员入职通知书 万科新职员入职引导手册 新进员工跟进管理表 新员工入职报到工作单(文职) 新员工入职报到流程 新员工入职流程表 新员工入职手续办理流程(工厂 新员工入职手续清单 新员工入职须知 新员工入职训流程 新员工入职引导表(导师用) 2 入职工具表格 3 培训方案计划 4培训管理流程 5培训教材课件 6 培训效果检测 7 员工管理制度 8 劳动合同协议 9 新员工培训PPT模板(28套)
recommend-type

三菱PLC通讯程序实例

FX5U PLC作为主、从站的通讯方式程序实例,以及包含详细说明文件...
recommend-type

技术需求报告-集行波测距与故障录波功能于一体的电网综合故障分析系统.docx

技术需求报告-集行波测距与故障录波功能于一体的电网综合故障分析系统.docx
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

Redis验证与连接:快速连接Redis服务器指南

![Redis验证与连接:快速连接Redis服务器指南](https://img-blog.csdnimg.cn/20200905155530592.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZmFuZ3poZW5naGVpdGk,shadow_10,text_aHR0cHM6Ly9ibG9nLmNzZG4ubmV0L3FxXzMzNTg5NTEw,size_16,color_FFFFFF,t_70) # 1. Redis验证与连接概述 Redis是一个开源的、内存中的数据结构存储系统,它使用键值对来存储数据。为了确保数据的安全和完整性,Redis提供了多
recommend-type

gunicorn -k geventwebsocket.gunicorn.workers.GeventWebSocketWorker app:app 报错 ModuleNotFoundError: No module named 'geventwebsocket' ]

这个报错是因为在你的环境中没有安装 `geventwebsocket` 模块,可以使用下面的命令来安装: ``` pip install gevent-websocket ``` 安装完成后再次运行 `gunicorn -k geventwebsocket.gunicorn.workers.GeventWebSocketWorker app:app` 就不会出现这个报错了。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。