编译原理词法分析c语言

时间: 2023-10-23 17:13:17 浏览: 49
C语言的词法分析是编译器的第一个阶段,主要任务是将源代码中的字符序列转换成有意义的单词序列(Token)。下面是C语言词法分析的主要过程: 1. 字符扫描 编译器先扫描源代码文件中的字符序列,去除其中的空格、制表符、回车等无关字符,只保留与程序运行有关的字符。 2. 字符分类 编译器将扫描得到的字符序列分类,分为标识符、关键字、运算符、界符等几类。 3. 单词构造 编译器将连续的字符序列构造成一个完整的单词(Token),并为每个单词打上相应的标记,标记通常是一个整数或枚举类型的值。 4. 错误处理 如果编译器在词法分析的过程中发现了不符合规范的字符序列,就会产生一个词法错误(Lexical Error),并给出相应的错误提示信息。 5. 输出单词序列 最后,编译器将得到的单词序列输出给语法分析器,作为其输入。 以上就是C语言词法分析的主要过程,其中比较重要的是字符分类和单词构造。字符分类是将字符序列分为不同的类别,单词构造是将连续的字符序列构造成一个完整的单词。
相关问题

编译原理词法分析C语言代码

以下是一个简单的C语言词法分析器代码示例: ```c #include <stdio.h> #include <ctype.h> #include <string.h> #define MAXTOKENLEN 100 enum { NAME, PARENS, BRACKETS }; void dcl(void); void dirdcl(void); int gettoken(void); int tokentype; // 最后一个记号的类型 char token[MAXTOKENLEN]; // 最后一个记号的字符串 char name[MAXTOKENLEN]; // 标识符名 char datatype[MAXTOKENLEN]; // 数据类型为char、int等 char out[1000]; // 输出串 int main() { while (gettoken() != EOF) { // 直到输入结束 strcpy(datatype, token); // 是数据类型 out[0] = '\0'; dcl(); // 分析该行剩余部分 if (tokentype != '\n') { printf("syntax error\n"); } printf("%s: %s %s\n", name, out, datatype); } return 0; } // 返回下一个标记 int gettoken(void) { int c, getch(void); void ungetch(int); char *p = token; while ((c = getch()) == ' ' || c == '\t') ; if (c == '(') { if ((c = getch()) == ')') { strcpy(token, "()"); return tokentype = PARENS; } else { ungetch(c); return tokentype = '('; } } else if (c == '[') { for (*p++ = c; (*p++ = getch()) != ']'; ) ; *p = '\0'; return tokentype = BRACKETS; } else if (isalpha(c)) { for (*p++ = c; isalnum(c = getch()); ) *p++ = c; *p = '\0'; ungetch(c); return tokentype = NAME; } else { return tokentype = c; } } // 分析一个声明 void dcl(void) { int ns; for (ns = 0; gettoken() == '*'; ) // 统计字符 * 的个数 ns++; dirdcl(); while (ns-- > 0) { strcat(out, " pointer to"); } } // 分析一个直接声明 void dirdcl(void) { int type; if (tokentype == '(') { // 形式为 ( dcl ) dcl(); if (tokentype != ')') { printf("error: missing )\n"); } } else if (tokentype == NAME) { // 变量名 strcpy(name, token); } else { printf("error: expected name or (dcl)\n"); } while ((type = gettoken()) == PARENS || type == BRACKETS) { if (type == PARENS) { strcat(out, " function returning"); } else { strcat(out, " array"); strcat(out, token); strcat(out, " of"); } } } ```

编译原理词法分析程序c语言

编译原理词法分析程序是用C语言编写的一个程序,用于将源代码分解成一系列词法单元。词法单元是源代码中的最小语法单位,比如关键字、标识符、运算符、常量等。词法分析程序的主要工作是通过扫描源代码,识别并生成这些词法单元,以供后续的语法分析和语义分析使用。 编写词法分析程序的基本思路如下: 1. 定义词法单元的类型,例如通过枚举定义关键字、标识符、运算符等的类型码。 2. 读取源代码文件,逐个字符进行扫描。 3. 根据扫描到的字符,根据语法规则进行判定和归类,生成相应的词法单元。 4. 将词法单元存储到一个数据结构中,例如链表或数组。 5. 输出词法分析结果,例如将词法单元的类型和值打印到屏幕上。 在程序设计过程中,常用的C语言库函数可以用来实现各种功能,例如fgets()函数用于逐行读取源代码文件,isdigit()函数用于判断一个字符是否是数字等。另外,使用状态机来处理字符序列也是一种常见的方法,通过状态转移图来描述字符的识别流程。 编写词法分析程序需要对编译原理的词法分析理论和C语言的基本语法有一定的了解,同时对数据结构和算法有一定的掌握,能够灵活运用C语言的特性进行程序设计。通过不断对程序的调试和优化,最终可以得到一个准确、高效的词法分析器。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

编译原理词法分析C语言实现实验报告(含源码)

编译原理词法分析C语言实现实验报告(含源码) 适合学生报告作参考 简单易懂
recommend-type

编译原理词法分析器c语言版

通过课程设计进一步理解高级语言在计算机中的执行过程,加深对编译原理中重点算法和编译技术的理解,提高自己的编程能力,培养好的程序设计风格。同时通过某种可视化编程语言的应用,具备初步的Windows环境下的编程...
recommend-type

编译原理实验一——C 语言词法分析器设计与实现

通过设计、编制、调试一个具体的词法分析程序,加深对词法分析原理的理解,并掌握在对程序设计语言源程序进行扫描过程中将其分解为各类单词的词法分析方法。
recommend-type

编译原理 词法分析 代码

用C语言编写一个只包含部分保留字和单词符号(见语言子集L)的PASCAL语言的扫描器(词法分析器)。 1、该词法分析器的任务: (1)滤掉源程序中的无用成分,如空格; (2)输出分类记号供语法分析器使用,并产生...
recommend-type

词法分析器 编译原理 C语言(内含设计报告和源代码)

用C语言编写的词法分析器,内部含有完成的程序源代码,拷贝出来即可使用。还有报告设计文档,供大家参考一下。
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

info-center source defatult

这是一个 Cisco IOS 命令,用于配置 Info Center 默认源。Info Center 是 Cisco 设备的日志记录和报告工具,可以用于收集和查看设备的事件、警报和错误信息。该命令用于配置 Info Center 默认源,即设备的默认日志记录和报告服务器。在命令行界面中输入该命令后,可以使用其他命令来配置默认源的 IP 地址、端口号和协议等参数。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。