C语言 给定一个字符串,由若干个单词(至少两个单词以上)组成,请您写程序判断这个字符串中的每个单词是否满足下列条件:即:每个单词的首尾字母是相接的(忽略大小写)。 如果是:输出Yes 如果不是,输出No。

时间: 2023-08-31 19:25:23 浏览: 116
### 回答1: 在这个问题中,我们需要完成的任务是遍历字符串中的每个单词,并判断单词的首尾字母是否相同(忽略大小写)。如果是,则输出 "Yes",否则输出 "No"。 下面是一个示例代码,它使用了 C 语言的字符串函数和循环语句来实现这个目标: ``` #include <stdio.h> #include <string.h> #include <ctype.h> int main() { // 定义一个字符串变量 char str[100]; // 使用 scanf 函数输入字符串 printf("请输入字符串:"); scanf("%[^\n]s", str); // 定义一个变量来保存单词的起始位置 int start = 0; // 遍历字符串,并逐个判断单词的首尾字母是否相同 for (int i = 0; i < strlen(str); i++) { // 当遇到空格时,说明一个单词已经结束 if (str[i] == ' ') { // 判断单词的首尾字母是否相同 if (tolower(str[start]) == tolower(str[i - 1])) { // 如果相同,则输出 "Yes" printf("Yes\n"); } else { // 否则,输出 "No" printf("No\n"); } // 将单词的起始位置设置为下一个单词的开头 start = i + 1; } } // 判断最后一个单词的首尾字母是否相同 if (tolower(str[start]) == tolower(str[strlen(str) - 1])) { printf("Yes\n"); ### 回答2: 我会写一个C语言程序来解决这个问题。首先,我会使用字符串数组来存储给定的字符串,并使用字符串分割函数将字符串按照空格分割为多个单词。然后,我会逐个检查每个单词是否满足条件。 代码示例: ```c #include <stdio.h> #include <string.h> #include <ctype.h> int main() { char str[100]; // 假设字符串长度不超过100 char *word; int i, len; int is_valid = 1; // 假设每个单词都满足条件,默认为True printf("请输入一个字符串:"); gets(str); // 输入字符串 // 使用strtok函数分割字符串为多个单词 word = strtok(str, " "); // 逐个检查每个单词是否满足条件 while (word != NULL) { len = strlen(word); // 判断首尾字母是否相接 if (tolower(word[0]) != tolower(word[len-1])) { is_valid = 0; // 如果不满足条件,标志设为False break; // 停止检查后面的单词 } word = strtok(NULL, " "); // 继续下一个单词 } // 输出结果 if (is_valid) printf("Yes\n"); else printf("No\n"); return 0; } ``` 该程序首先读取用户输入的字符串,然后使用`strtok`函数将其分割为多个单词。在逐个检查每个单词是否满足条件时,我们使用`tolower`函数将首、尾字母转换为小写,以忽略大小写的差异。如果有任何一个单词不满足条件,则将`is_valid`标志设置为0并停止后面的检查。最后,根据`is_valid`标志的值输出结果。 ### 回答3: 可以通过以下步骤来判断给定的字符串中的每个单词是否满足条件: 1. 首先,将字符串按照空格分割为单个单词。 2. 对于每个单词,将首尾字母转换为小写,并取出首字母和尾字母。 3. 判断首尾字母是否相等,如果相等则继续下一个单词,否则输出"No"。 4. 如果所有单词都满足条件,则输出"Yes"。 以下是相应的C语言代码实现: ```c #include <stdio.h> #include <string.h> #include <ctype.h> int main() { char str[1000]; printf("请输入一个字符串:"); fgets(str, sizeof(str), stdin); // 将字符串按照空格分割为单词 char* word = strtok(str, " "); int isYes = 1; // 是否满足条件的标志 while (word != NULL) { // 将首尾字母转换为小写 char first = tolower(word[0]); char last = tolower(word[strlen(word)-2]); // 排除换行符 // 判断首尾字母是否相等 if (first != last) { isYes = 0; // 不满足条件 break; } word = strtok(NULL, " "); } // 输出结果 if (isYes) { printf("Yes\n"); } else { printf("No\n"); } return 0; } ``` 以上是一个基本的实现,它假设字符串中每个单词之间只有一个空格。如果字符串中的单词之间可能有多个空格,则可以使用更复杂的分割方法来处理。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

Java swing + socket + mysql 五子棋网络对战游戏FiveChess.zip

五子棋游戏想必大家都非常熟悉,游戏规则十分简单。游戏开始后,玩家在游戏设置中选择人机对战,则系统执黑棋,玩家自己执白棋。双方轮流下一棋,先将横、竖或斜线的5个或5个以上同色棋子连成不间断的一排者为胜。 【项目资源】:包含前端、后端、移动开发、操作系统、人工智能、物联网、信息化管理、数据库、硬件开发、大数据、课程资源、音视频、网站开发等各种技术项目的源码。包括STM32、ESP8266、PHP、QT、Linux、iOS、C++、Java、python、web、C#、EDA、proteus、RTOS等项目的源码。 【技术】 Java、Python、Node.js、Spring Boot、Django、Express、MySQL、PostgreSQL、MongoDB、React、Angular、Vue、Bootstrap、Material-UI、Redis、Docker、Kubernetes
recommend-type

zigbee-cluster-library-specification

最新的zigbee-cluster-library-specification说明文档。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成

![实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/10eb2e6972b3b6086286fc64c0b3ee41.jpeg) # 1. 实时数据湖架构概述** 实时数据湖是一种现代数据管理架构,它允许企业以低延迟的方式收集、存储和处理大量数据。与传统数据仓库不同,实时数据湖不依赖于预先定义的模式,而是采用灵活的架构,可以处理各种数据类型和格式。这种架构为企业提供了以下优势: - **实时洞察:**实时数据湖允许企业访问最新的数据,从而做出更明智的决策。 - **数据民主化:**实时数据湖使各种利益相关者都可
recommend-type

用 Python 画一个可以动的爱心

好的,我可以帮助您使用Python来绘制一个动态的爱心。您可以使用turtle库来实现。以下是实现代码: ```python import turtle import math # 设置画布和画笔 canvas = turtle.Screen() canvas.bgcolor("black") pencil = turtle.Turtle() pencil.speed(0) pencil.color("red", "pink") pencil.pensize(3) # 定义爱心函数 def draw_love(heart_size, x_offset=0, y_offset=0):
recommend-type

JSBSim Reference Manual

JSBSim参考手册,其中包含JSBSim简介,JSBSim配置文件xml的编写语法,编程手册以及一些应用实例等。其中有部分内容还没有写完,估计有生之年很难看到完整版了,但是内容还是很有参考价值的。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

实现实时监控告警系统:Kafka与Grafana整合

![实现实时监控告警系统:Kafka与Grafana整合](https://imgconvert.csdnimg.cn/aHR0cHM6Ly9tbWJpei5xcGljLmNuL21tYml6X2pwZy9BVldpY3ladXVDbEZpY1pLWmw2bUVaWXFUcEdLT1VDdkxRSmQxZXB5R1lxaWNlUjA2c0hFek5Qc3FyRktudFF1VDMxQVl3QTRXV2lhSWFRMEFRc0I1cW1ZOGcvNjQw?x-oss-process=image/format,png) # 1.1 Kafka集群架构 Kafka集群由多个称为代理的服务器组成,这
recommend-type

已知n个人(以编号0,1,2,3...n-1分别表示)围坐在一张圆桌周围。从编号为0的人开始报数1,数到m的那个人出列;他的下一个人又从1开始报数,数到m+1的那个人又出列(每次报数值加1);依此规律重复下去,直到圆桌周围的人全部出列。用递归方法解决

这个问题可以使用递归方法解决。下面是一个思路: 1. 定义一个函数,接收三个参数:n、m、i,表示还剩下n个人,每次数到m时出列,当前报数的人是i; 2. 如果n=1,返回i,即最后留下的那个人的编号; 3. 否则,计算出下一个出列的人的编号j,通过递归调用函数解决n-1个人的问题,其结果为k; 4. 如果k < j,即当前i之后出列的人的编号为k,需要将k转换为在i之前出列的编号,返回值为 k+(n-1); 5. 如果k>=j,即当前i之后出列的人的编号为k,返回值为 k-(j-1); 下面是对应的Python代码: ```python def josephus(n, m, i):
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。