编写一个函数,实现给定一个字符串,从头部尾部截取指定数量的字符

时间: 2024-03-17 10:41:19 浏览: 15
好的,以下是 Python 代码实现: ```python def substr(s, start, end): """ 从头部尾部截取指定数量的字符 :param s: 原字符串 :param start: 截取起始位置 :param end: 截取结束位置 :return: 截取后的字符串 """ if start < 0 or end < 0: raise ValueError("start and end should be non-negative integers") if end < start: raise ValueError("end should be greater than or equal to start") return s[:start] + s[len(s)-end:] if end > 0 else s[:start] ``` 函数接收三个参数,分别是原字符串 `s`,截取起始位置 `start` 和截取结束位置 `end`。函数先检查 `start` 和 `end` 是否为非负整数,如果不是则抛出异常;然后检查 `end` 是否大于等于 `start`,如果不是则抛出异常;最后根据截取起始位置和截取结束位置,使用切片操作截取字符串并返回。 注意,如果截取结束位置 `end` 为 0,则表示从头部截取 `start` 个字符,不需要从尾部截取任何字符。
相关问题

编写一个函数,实现给定一个字符串,从头部尾部截取指定数量的字符

好的,以下是 Python 代码实现: ```python def substr(s, start, end): """ 从头部尾部截取指定数量的字符 :param s: 原字符串 :param start: 截取起始位置 :param end: 截取结束位置 :return: 截取后的字符串 """ if start < 0 or end < 0: raise ValueError("start and end should be non-negative integers") if end < start: raise ValueError("end should be greater than or equal to start") return s[:start] + s[len(s)-end:] if end > 0 else s[:start] ``` 函数接收三个参数,分别是原字符串 `s`,截取起始位置 `start` 和截取结束位置 `end`。函数先检查 `start` 和 `end` 是否为非负整数,如果不是则抛出异常;然后检查 `end` 是否大于等于 `start`,如果不是则抛出异常;最后根据截取起始位置和截取结束位置,使用切片操作截取字符串并返回。 注意,如果截取结束位置 `end` 为 0,则表示从头部截取 `start` 个字符,不需要从尾部截取任何字符。

编写一个函数,实现给定一个字符串,从头部或尾部截取指定数量的字符,然后将其翻转拼接。例如,输入NBUBusinessSchool,2 输出 头部切片翻转:UbusinessSchoolNB 尾部切片翻转:olNBUBusinessScho

好的,我可以为您编写一个Python函数来实现该功能。以下是函数的代码: ```python def slice_reverse_concat(string, n, from_head=True): if from_head: sliced = string[:n][::-1] reversed_remainder = string[n:][::-1] else: sliced = string[-n:][::-1] reversed_remainder = string[:-n][::-1] return sliced + reversed_remainder ``` 该函数有三个参数:`string` 是输入的字符串,`n` 是需要截取和翻转的字符数量,`from_head` 是一个布尔值,指定是否从头部进行切片翻转。如果 `from_head` 为 `True`,则从字符串的头部开始截取并翻转;如果为 `False`,则从字符串的尾部开始截取并翻转。 例如,对于输入字符串 `"NBUBusinessSchool"` 和 `n=2`,可以调用函数来生成头部切片翻转的结果: ```python >>> slice_reverse_concat("NBUBusinessSchool", 2, from_head=True) 'UbusinessSchoolNB' ``` 或者生成尾部切片翻转的结果: ```python >>> slice_reverse_concat("NBUBusinessSchool", 2, from_head=False) 'olNBUBusinessScho' ``` 希望这个函数可以帮助到您!

相关推荐

最新推荐

recommend-type

python简单算法04:判断一个字符串是否为回文串的排列之一

给定一个字符串,编写一个函数判定其是否为某个回文串的排列之一。 回文串是指正反两个方向都一样的单词或短语,排列是指字母重新排列,回文串不一定是字典中的单词。 例如: 输入:“tactcoa” 输出:True(排列有...
recommend-type

c++ 连接两个字符串实现代码 实现类似strcat功能

c++ 连接两个字符串实现代码 实现类似strcat功能,需要的朋友可以参考下
recommend-type

详解C++ string常用截取字符串方法

string常用截取字符串方法有很多,但是配合使用以下两种,基本都能满足要求: find(string strSub, npos); find_last_of(string strSub, npos); 其中strSub是需要寻找的子字符串,npos为查找起始位置。找到返回子...
recommend-type

MySQL 字符串截取相关函数小结

文中给大家介绍MySQL 字符...正好最近也遇到这块操作,特意将 MySQL 字符串截取的相关函数做一个梳理,以便今后回顾。 一、left(str, len) 返回字符串 str 自左数的 len 个字符。如果任一参数为 NULL,则返回 NULL。 m
recommend-type

Oracle截取JSON字符串内容的方法

主要介绍了Oracle截取JSON字符串内容 ,本文通过实例代码给大家介绍的非常详细,具有一定的参考借鉴价值,需要的朋友可以参考下
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

ActionContext.getContext().get()代码含义

ActionContext.getContext().get() 是从当前请求的上下文对象中获取指定的属性值的代码。在ActionContext.getContext()方法的返回值上,调用get()方法可以获取当前请求中指定属性的值。 具体来说,ActionContext是Struts2框架中的一个类,它封装了当前请求的上下文信息。在这个上下文对象中,可以存储一些请求相关的属性值,比如请求参数、会话信息、请求头、应用程序上下文等等。调用ActionContext.getContext()方法可以获取当前请求的上下文对象,而调用get()方法可以获取指定属性的值。 例如,可以使用 Acti
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。