You+are+handed+over+a+project+of+a+bank+for+testing.+Using+agile+scrum

时间: 2023-11-14 21:06:33 浏览: 31
根据提供的引用内容,我无法直接回答您的问题。但是,我可以为您提供一些关于使用敏捷Scrum方法测试银行项目的一般信息。 在使用敏捷Scrum方法测试银行项目时,您需要遵循以下步骤: 1. 确定项目的范围和目标,以及测试的重点和优先级。 2. 根据项目的需求和用户故事创建测试用例和测试计划。 3. 在每个Sprint期间,执行测试用例并记录测试结果。 4. 在每个Sprint结束时,评估测试结果并确定下一个Sprint的测试重点和优先级。 5. 与开发团队和产品负责人密切合作,确保测试和开发工作的协调和协作。 使用敏捷Scrum方法测试银行项目的好处包括: 1. 更快的反馈和更高的透明度,使得测试和开发团队能够更快地识别和解决问题。 2. 更好的风险管理,因为测试和开发团队可以更早地识别和解决问题。 3. 更高的客户满意度,因为敏捷Scrum方法强调与客户的紧密合作和反馈。
相关问题

conversion of l eft-handed coordinates to right-handed coordinates

左手坐标系和右手坐标系在空间中的表示方式是不同的。左手坐标系是一种用于描述三维空间中坐标方向的系统,其中正 x 轴指向右侧,正 y 轴指向上方,正 z 轴指向观察者,以观察者为中心。而右手坐标系则使用相反的方向。换句话说,左手坐标系和右手坐标系在 x、y、z 轴的方向上是相反的。 将左手坐标系转换为右手坐标系的方法是将每个轴的方向取反。具体来说,我们可以通过以下步骤完成转换: 1. x 轴的方向保持不变。 2. y 轴的方向取反。 3. z 轴的方向取反。 通过这些步骤,我们可以将左手坐标系转换为右手坐标系。这样,原本左手系中的正方向变为右手系中的正方向,坐标系的表示方式也随之改变。 左手坐标系和右手坐标系在不同的领域中使用。左手坐标系在物理学、计算机图形学等领域中广泛应用,而右手坐标系在数学、工程学等领域中更为常见。因此,在不同的应用场景中,我们可能需要进行坐标系的转换,以适应特定的需求和约定。 总结起来,将左手坐标系转换为右手坐标系的方法是将每个轴的方向取反,具体包括 x 轴方向不变,y 轴方向取反,z 轴方向取反。这样可以使坐标系的表示方式和约定与右手坐标系保持一致。

Flips the given canonical coordinates, when cond_right is true. Returns coords unchanged otherwise. The returned coordinates represent those of a left hand.翻译

该函数根据条件 `cond_right` 是否为真来翻转给定的规范化坐标(canonical coordinates)。如果 `cond_right` 为真,则将坐标进行翻转,返回左手的坐标。如果 `cond_right` 为假,则直接返回给定的坐标,不进行翻转。 在计算机图形学和计算机视觉中,规范化坐标通常是指将坐标系的原点和方向规范化为特定的形式,以便进行后续的计算和处理。在三维空间中,左右手系(left-handed and right-handed coordinate systems)是两种常见的坐标系。在左手系中,当拇指指向坐标系的正方向时,其他四根手指的方向为正方向;而在右手系中,当拇指指向坐标系的正方向时,其他四根手指的方向为负方向。当处理不同坐标系之间的数据时,可能需要将数据进行转换,以便在不同坐标系之间进行比较和计算。

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The LULC simulation data we utilized to create future EN maps was produced by X. Liu et al. (2017), which was conducted at the national level. The reason we apply national-level simulated data to a local area is as follows. Firstly, China has a top-down land use planning system (also known as spatial planning) with five levels. The quantitative objectives in national plans are handed down to county-level plans through provincial and prefectural level plans (Zhong et al., 2014). That means land use patterns of nine cities in WUA are required to reflect relevant upper-level plans, for example, to satisfy the land use quota made by Hubei provincial plans and the national plans. Secondly, there are interdependencies across places so what happens in one region produces effects not only on this location but on other regions (Overman et al., 2010). And the increase of construction land in one place will shift protection pressure on natural ecosystems elsewhere for a sustainable goal. The land use simulation at the national level allocated land resources from a top-down perspective and links land use changes in a region to events taking place in other locations through global simulation. However, the Kappa coefficient of the simulated data in WUA is 0.55 and the overall accuracy is 0.71, which is lower than the statistic value at the national-level data. Although the Kappa between 0.4~0.6 is moderate and at an acceptable level (Appiah et al., 2015; Ding et al., 2013; Ku, 2016), the simulated accuracy of the land use data needs to be improved. Future work on exploring the impact of LULC dynamics on EN will develop based on the high-accuracy simulated data and updating the initial simulated time to 2020, by integrating the impacts of socioeconomic factors, climate change, regional planning, land use policy, etc.

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项目名称: 高校学生选课系统 内容概要: 高校学生选课系统是为了方便高校学生进行选课管理而设计的系统。该系统提供了学生选课、查看课程信息、管理个人课程表等功能,同时也为教师提供了课程发布和管理功能,以及管理员对整个选课系统的管理功能。 适用人群: 学生: 高校本科生和研究生,用于选课、查看课程信息、管理个人课程表等。 教师: 高校教师,用于发布课程、管理课程信息和学生选课情况等。 管理员: 系统管理员,用于管理整个选课系统,包括用户管理、课程管理、权限管理等。 使用场景及目标: 学生选课场景: 学生登录系统后可以浏览课程列表,根据自己的专业和兴趣选择适合自己的课程,并进行选课操作。系统会实时更新学生的选课信息,并生成个人课程表。 教师发布课程场景: 教师登录系统后可以发布新的课程信息,包括课程名称、课程描述、上课时间、上课地点等。发布后的课程将出现在课程列表中供学生选择。 管理员管理场景: 管理员可以管理系统的用户信息,包括学生、教师和管理员账号的添加、删除和修改;管理课程信息,包括课程的添加、删除和修改;管理系统的权限控制,包括用户权限的分配和管理。 目标: 为高校学生提
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