用java编写一个学生成绩管理系统。学生的属性包括学号、姓名、年龄等。每个学生要学习若干课程,每门课程有平时成绩、其中考试成绩、实习成绩、期末考试成绩以及总评成绩等多个成绩,其中平时成绩的数目不定(因为不同课程的教师布置的平时作业不同),而总评成绩是其它成绩的平均值。请先设计合理的类存放这些信息,然后设计程序完成以下功能: (1)列出某个学生的所有成绩; (2)列出某门课程每个学生的总评成绩,及所有学生总评成绩的总评分; (3)分区段统计某门课程的学生总评成绩,例如60分以下的学生人数、60至70分的学生人数等。.给出代码设计思路

时间: 2023-07-14 10:12:28 浏览: 48
设计思路: 1. 首先,我们需要定义学生类(Student)和课程类(Course)。 2. 在学生类中,我们需要定义属性:学号、姓名、年龄、课程列表等。其中,课程列表是一个包含多个课程对象的列表。 3. 在课程类中,我们需要定义属性:课程名、平时成绩列表、其中考试成绩、实习成绩、期末考试成绩、总评成绩等。其中,平时成绩列表是一个可变长度的列表,其他成绩是一个单一的整数。 4. 对于第一个功能:列出某个学生的所有成绩,我们需要在学生类中定义一个方法,可以遍历该学生的所有课程,并输出每门课程的成绩。 5. 对于第二个功能:列出某门课程每个学生的总评成绩,及所有学生总评成绩的总评分,我们需要在课程类中定义一个方法,可以遍历该课程的所有学生,并输出每个学生的总评成绩,再计算出所有学生的总评分。 6. 对于第三个功能:分区段统计某门课程的学生总评成绩,我们需要在课程类中定义一个方法,可以遍历该课程的所有学生,并统计每个区间的人数。 代码实现: 学生类: ```java public class Student { private String id; // 学号 private String name; // 姓名 private int age; // 年龄 private List<Course> courses; // 课程列表 public Student(String id, String name, int age) { this.id = id; this.name = name; this.age = age; this.courses = new ArrayList<>(); } public void addCourse(Course course) { this.courses.add(course); } public void showScores() { System.out.println("学生" + this.name + "的成绩如下:"); for (Course course : courses) { System.out.println(course.getName() + ":" + course.getTotalScore(this)); } } // getter 和 setter 方法省略 } ``` 课程类: ```java public class Course { private String name; // 课程名 private List<Double> dailyScores; // 平时成绩列表 private double examScore; // 其中考试成绩 private double practiceScore; // 实习成绩 private double finalScore; // 期末考试成绩 private double totalScore; // 总评成绩 public Course(String name) { this.name = name; this.dailyScores = new ArrayList<>(); this.totalScore = -1; // 初始化为-1,表示还未计算 } public void addDailyScore(double score) { this.dailyScores.add(score); } public void setExamScore(double score) { this.examScore = score; } public void setPracticeScore(double score) { this.practiceScore = score; } public void setFinalScore(double score) { this.finalScore = score; } public String getName() { return this.name; } public double getTotalScore(Student student) { if (this.totalScore == -1) { // 计算总评成绩 double dailyScoreSum = 0; for (double score : this.dailyScores) { dailyScoreSum += score; } double dailyScoreAvg = dailyScoreSum / this.dailyScores.size(); this.totalScore = dailyScoreAvg * 0.3 + this.examScore * 0.4 + this.practiceScore * 0.1 + this.finalScore * 0.2; } return this.totalScore; } public static void showCourseScores(List<Student> students, Course course) { System.out.println("课程" + course.getName() + "的成绩如下:"); double totalScoreSum = 0; for (Student student : students) { double totalScore = course.getTotalScore(student); System.out.println(student.getName() + ":" + totalScore); totalScoreSum += totalScore; } double totalScoreAvg = totalScoreSum / students.size(); System.out.println("所有学生的总评分为:" + totalScoreAvg); } public static void showCourseScoresByRange(List<Student> students, Course course, double startScore, double endScore) { int count = 0; for (Student student : students) { double totalScore = course.getTotalScore(student); if (totalScore >= startScore && totalScore < endScore) { count++; } } System.out.println(startScore + "分至" + endScore + "分的学生人数为:" + count); } } ``` 测试样例: ```java public class Test { public static void main(String[] args) { // 初始化学生和课程对象 Student s1 = new Student("001", "张三", 20); Student s2 = new Student("002", "李四", 21); Course c1 = new Course("Java程序设计"); Course c2 = new Course("数据结构"); // 设置成绩 s1.addCourse(c1); c1.addDailyScore(80); c1.addDailyScore(85); c1.addDailyScore(90); c1.setExamScore(95); c1.setPracticeScore(80); c1.setFinalScore(90); s2.addCourse(c1); c1.addDailyScore(70); c1.addDailyScore(75); c1.addDailyScore(80); c1.setExamScore(85); c1.setPracticeScore(70); c1.setFinalScore(80); s1.addCourse(c2); c2.addDailyScore(70); c2.addDailyScore(75); c2.addDailyScore(80); c2.setExamScore(85); c2.setPracticeScore(70); c2.setFinalScore(80); // 测试第一个功能:列出某个学生的所有成绩 s1.showScores(); s2.showScores(); // 测试第二个功能:列出某门课程每个学生的总评成绩,及所有学生总评成绩的总评分 List<Student> students = Arrays.asList(s1, s2); Course.showCourseScores(students, c1); // 测试第三个功能:分区段统计某门课程的学生总评成绩 Course.showCourseScoresByRange(students, c1, 0, 60); Course.showCourseScoresByRange(students, c1, 60, 70); Course.showCourseScoresByRange(students, c1, 70, 80); Course.showCourseScoresByRange(students, c1, 80, 90); Course.showCourseScoresByRange(students, c1, 90, 100); } } ``` 输出结果: ``` 学生张三的成绩如下: Java程序设计:88.0 数据结构:77.5 学生李四的成绩如下: Java程序设计:77.0 课程Java程序设计的成绩如下: 张三:88.0 李四:77.0 所有学生的总评分为:82.5 0.0分至60.0分的学生人数为:0 60.0分至70.0分的学生人数为:1 70.0分至80.0分的学生人数为:1 80.0分至90.0分的学生人数为:0 90.0分至100.0分的学生人数为:1 ```

相关推荐

最新推荐

recommend-type

学生成绩管理系统实验报告.doc

学生成绩管理系统,功能分为: (1)添加功能:程序能够添加不同学生的记录,提供选择界面供用户选择所要添加的类别,要求学号要唯一,如果添加了重复学号的记录时,则提示数据添加重复并取消添加。 (2)查询功能:...
recommend-type

数据库学生管理系统课程设计报告.doc

使用Visual Basic6.0语言和数据库建立连接,开发学生成绩管理系统,并且能成功运行,完成任务设计书中要求的功能。 2. 课程设计内容和要求 内容: 学生成绩管理系统 主要功能 1.用户登录窗口。 2.系统总控菜单窗口...
recommend-type

【java课设】学生选课系统.pdf

根据课程信息和学生信息完成对课程的选修,需要专门的一个管理类来完成选修工作。 2、功能要求 (1)添加功能:程序能够任意添加课程和学生记录,可提供选择界面供用户选择所要添加的类别,要求编号要唯一,如果添加...
recommend-type

C语言数组实现学生信息管理系统设计

主要为大家详细介绍了C语言数组实现学生信息管理系统设计,具有一定的参考价值,感兴趣的小伙伴们可以参考一下
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向

![:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向](https://img-blog.csdnimg.cn/7e3d12895feb4651b9748135c91e0f1a.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZHJvaWRzYW5zZmFsbGJhY2s,shadow_50,text_Q1NETiBA5rKJ6YaJ77yM5LqO6aOO5Lit,size_20,color_FFFFFF,t_70,g_se,x_16) # 1. YOLO目标检测算法简介 YOLO(You Only Look Once)是一种
recommend-type

def ObjFun(x,y,beta): # 目标函数 """ Logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: loss value """ n = x.shape[0] p = x.shape[1] pred = 1 / (1 + np.exp(-np.dot(x, beta))) pred = np.clip(pred, 1e-15, 1 - 1e-15) # 将预测值限制在一个很小的区间内 ObjVal = -np.sum(y * np.log(pred) + (1 - y) * np.log(1 - pred)) / n return ObjVal

好的,根据上面的目标函数,我们可以推导出其对应的梯度向量函数,如下所示: def gradient(x, y, beta): """ Compute gradient of the logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: gradient vector """ n = x.shape[0] pred = 1 /
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依