2021年 数模 国赛 b题 代码

时间: 2023-11-18 11:00:47 浏览: 48
2021年 数学建模国赛B题是一个关于城市交通规划的问题。该题目要求参赛选手设计一个算法,优化城市交通信号的配时方案,以减少交通拥堵和提高交通效率。 首先,我们可以采用图论的方法,将城市的道路网络表示成一个图,每条道路作为图中的一条边,每个交叉口作为图中的一个节点。然后,可以利用Dijkstra算法或者Floyd算法等最短路径算法,来计算出各个交叉口之间的最短路径和最短时间。 接下来,可以根据交通流量和车辆密度等数据,建立一个数学模型,来描述交通拥堵的程度。然后,可以利用动态规划或者遗传算法等优化算法,来寻找最优的交通信号配时方案,使得整个城市的交通拥堵减少,车辆通行效率提高。 在编写代码的过程中,需要考虑到实际的交通情况以及实时的交通数据,可以利用python或者matlab等编程语言,结合地理信息系统(GIS)的数据,来实现算法的计算和优化。 最后,需要对代码进行充分的测试和验证,确保算法的准确性和有效性。最终,可以将代码和相关的模型分析结果整理成报告,提交给评委进行评审。通过以上方法和过程,可以完成2021年 数学建模国赛B题的代码编写和解决方案的实现。
相关问题

2016年数模国赛a题代码

2016年数模国赛A题是一个关于社交网络的问题。该题目要求建立一个模型来分析社交网络中的用户关系,并计算出每个用户的影响力指标。 建立模型的思路如下: 1. 首先,根据题目给出的数据集,将用户关系数据进行处理。通过读取数据集中的每条关系记录,并将其转化为图的形式存储。可以选择使用邻接矩阵或邻接表来表示图结构。 2. 基于图的结构,可以通过图的遍历算法(如深度优先搜索或广度优先搜索)来计算每个用户的影响力指标。遍历时可以记录每个用户的邻居节点以及邻居节点的影响力,并根据这些信息来计算出每个用户的影响力指标。 3. 进行影响力指标的计算后,根据题目的要求,可以按照指定的排序规则对用户进行排序,并输出排名前十的用户及其影响力指标。 在实现代码时,可先读取并存储用户关系数据,然后利用图遍历算法计算每个用户的影响力指标。最后,根据计算得到的影响力指标对用户进行排序,输出排名前十的用户及其影响力指标。 这道题目旨在考察学生对图的基本概念和遍历算法的掌握,以及对实际问题的建模和解决能力。代码实现中需注意边界情况的处理和算法的优化,以减小时间和空间复杂度,提高代码效率。

2021年数模国赛题型定位

2021年数模国赛的题型定位是多元化的,涉及到数学建模、数据分析和模拟仿真等领域。具体题型可能包括以下几种: 1. 常规数学建模题:要求根据给定的实际问题,建立数学模型并进行求解。这类题目可能涉及到线性规划、整数规划、动态规划、图论等数学方法。 2. 数据分析题:要求根据给定的数据集,分析数据特征、趋势和关联性,并给出相应的结论和建议。这类题目可能涉及到数据预处理、特征工程、数据可视化和统计分析等技巧。 3. 模拟仿真题:要求根据给定的系统模型和参数,进行模拟仿真实验,并得出相应的结论和推断。这类题目可能涉及到随机过程、蒙特卡洛方法、数值计算等技术。 4. 综合题:要求综合运用数学建模、数据分析和模拟仿真等技术,解决一个复杂的综合性问题。这类题目可能涉及到多个学科领域的知识和方法。 需要注意的是,具体的题型和难度可能会因年份和赛区而有所不同,以上只是一般性的描述。参赛选手在备赛过程中应该广泛学习和掌握相关的数学知识和建模技巧,同时也要注重实际问题的理解和分析能力。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

2018数模国赛B题-国二

2018数模国赛B题-国二。本文通过建立智能RGV的贪心算法动态调度模型,利用C++编程进行模型模拟,给出了智能RGV在三种不同的具体情况下的调度策略和系统的作业效率。
recommend-type

zigbee-cluster-library-specification

最新的zigbee-cluster-library-specification说明文档。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成

![实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/10eb2e6972b3b6086286fc64c0b3ee41.jpeg) # 1. 实时数据湖架构概述** 实时数据湖是一种现代数据管理架构,它允许企业以低延迟的方式收集、存储和处理大量数据。与传统数据仓库不同,实时数据湖不依赖于预先定义的模式,而是采用灵活的架构,可以处理各种数据类型和格式。这种架构为企业提供了以下优势: - **实时洞察:**实时数据湖允许企业访问最新的数据,从而做出更明智的决策。 - **数据民主化:**实时数据湖使各种利益相关者都可
recommend-type

解释minorization-maximization (MM) algorithm,并给出matlab代码编写的例子

Minorization-maximization (MM) algorithm是一种常用的优化算法,用于求解非凸问题或含有约束的优化问题。该算法的基本思想是通过构造一个凸下界函数来逼近原问题,然后通过求解凸下界函数的最优解来逼近原问题的最优解。具体步骤如下: 1. 初始化参数 $\theta_0$,设 $k=0$; 2. 构造一个凸下界函数 $Q(\theta|\theta_k)$,使其满足 $Q(\theta_k|\theta_k)=f(\theta_k)$; 3. 求解 $Q(\theta|\theta_k)$ 的最优值 $\theta_{k+1}=\arg\min_\theta Q(
recommend-type

JSBSim Reference Manual

JSBSim参考手册,其中包含JSBSim简介,JSBSim配置文件xml的编写语法,编程手册以及一些应用实例等。其中有部分内容还没有写完,估计有生之年很难看到完整版了,但是内容还是很有参考价值的。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

实现实时监控告警系统:Kafka与Grafana整合

![实现实时监控告警系统:Kafka与Grafana整合](https://imgconvert.csdnimg.cn/aHR0cHM6Ly9tbWJpei5xcGljLmNuL21tYml6X2pwZy9BVldpY3ladXVDbEZpY1pLWmw2bUVaWXFUcEdLT1VDdkxRSmQxZXB5R1lxaWNlUjA2c0hFek5Qc3FyRktudFF1VDMxQVl3QTRXV2lhSWFRMEFRc0I1cW1ZOGcvNjQw?x-oss-process=image/format,png) # 1.1 Kafka集群架构 Kafka集群由多个称为代理的服务器组成,这
recommend-type

帮我实现在Androidstudio调用chapgpt并提供源码

首先,你需要运行一个ChitGPT的服务器,然后通过Android应用程序与该服务器进行通信。以下是一个简单的Android应用程序示例,可以与ChitGPT进行通信: 1. 首先,在Android Studio中创建一个新的项目,并添加以下依赖项: ``` implementation 'com.squareup.okhttp3:okhttp:4.9.0' implementation 'com.google.code.gson:gson:2.8.6' ``` 2. 创建一个新的Java类,用于与ChitGPT服务器通信。以下是一个简单的实现: ```java import com.
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。