python编写函数level,要求可以根据输入的成绩判断其等级。等级设定:90-100为优秀

时间: 2023-10-07 22:03:13 浏览: 171
给定输入成绩,编写一个函数level判断其等级。根据题目要求,等级设定为90-100为优秀。 以下是一个Python函数level的示例代码: ```python def level(score): if score >= 90 and score <= 100: return "优秀" else: return "无等级" # 示例调用 score = float(input("请输入成绩:")) grade = level(score) if grade == "无等级": print("成绩无法判断等级,请重新输入") else: print("您的等级是:" + grade) ``` 函数`level`接受一个输入参数`score`,并根据输入来判断成绩等级。如果成绩满足90到100的范围,则返回字符串"优秀",否则返回字符串"无等级"表示无法判断等级。 在示例调用中,先要求用户输入成绩,然后调用函数`level`来判断等级,并根据返回结果输出对应的提示信息。如果返回等级为"无等级",则会提示用户重新输入成绩。
相关问题

编写函数level,要求可以根据输入的成绩判断其等级。 等级设定:90-100为优秀,80-89为良好,70-79为中等,60-69为及格,小于60为不及格。

### 回答1: 好的,你可以这样编写函数: def level(score): if score >= 90: return "优秀" elif score >= 80: return "良好" elif score >= 70: return "中等" elif score >= 60: return "及格" else: return "不及格" 在函数中,首先判断分数是否大于等于90分,如果是,返回“优秀”;否则判断分数是否大于等于80分,如果是,返回“良好”;依次类推,如果分数不符合以上任何一种情况,返回“不及格”。 ### 回答2: 编写一个名为level的函数,它接受一个成绩作为输入,并根据成绩判断对应的等级。首先,我们可以使用if-elif-else语句来实现这个功能。 函数的代码如下所示: ```python def level(grade): if grade >= 90 and grade <= 100: return "优秀" elif grade >= 80 and grade <= 89: return "良好" elif grade >= 70 and grade <= 79: return "中等" elif grade >= 60 and grade <= 69: return "及格" else: return "不及格" ``` 在这个函数中,我们首先检查成绩是否在90到100之间,如果是,则返回"优秀",然后继续检查成绩是否在80到89之间,如果是,则返回"良好",以此类推。如果成绩不在这些范围内,则返回"不及格"。 你可以通过调用这个函数并传入成绩来判断对应的等级。例如: ```python result = level(85) print(result) # 输出:良好 ``` 希望这个回答对你有帮助! ### 回答3: 程序设计思路如下: 1. 首先定义一个函数名为 level,它接受一个参数 score,代表输入的成绩。 2. 使用 if-elif 语句进行多重判断,判断 score 的区间范围,并根据不同的条件输出不同的等级。 3. 若 score 在区间 [90, 100],则输出等级为 "优秀";若在区间 [80, 89],则等级为 "良好";若在区间 [70, 79],则等级为 "中等";若在区间 [60, 69],则等级为 "及格";若小于60,则等级为 "不及格"。 4. 在函数内部使用 print() 函数将得到的等级输出。 以下是具体的代码实现: ```python def level(score): if score >= 90 and score <= 100: print("优秀") elif score >= 80 and score < 90: print("良好") elif score >= 70 and score < 80: print("中等") elif score >= 60 and score < 70: print("及格") else: print("不及格") ``` 使用示例: ```python level(75) # 输出:中等 level(92) # 输出:优秀 level(45) # 输出:不及格 ``` 以上是根据输入的成绩判断其等级的函数 level 的实现。

实验环境步骤代码编写函数level,要求可以根据输入的成绩判断其等级。 等级设定:90-100为优秀,80-89为良好,70-79为中等,60-69为及格,小于60为不及格。

好的,你想了解实验环境步骤代码编写函数level,这个函数能够根据输入的成绩判断其等级。等级的设定如下:90-100为优秀,80-89为良好,70-79为中等,60-69为及格,小于60为不及格。我理解你的问题了。下面是这个函数的代码: ```python def level(score): if score >= 90: # 优秀 return "优秀" elif score >= 80: # 良好 return "良好" elif score >= 70: # 中等 return "中等" elif score >= 60: # 及格 return "及格" else: # 不及格 return "不及格" ``` 这个函数接收一个成绩作为输入,然后根据成绩的大小返回相应的等级字符串。你可以将这个函数添加到你的代码中,并在需要的地方调用它来判断一个成绩的等级。希望这个回答能够帮到你。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

python2练习题——编写函数,输入数字,判断是否是素数

(2)初等数学基本定理:任一大于1的自然数,要么本身是质数,要么可以分解为几个质数之积,且这种分解是唯一的。 (3)质数的个数是无限的。 (4)质数的个数公式 是不减函数。 (5)若n为正整数,在 到 之间至少有...
recommend-type

python通过自定义isnumber函数判断字符串是否为数字的方法

主要介绍了python通过自定义isnumber函数判断字符串是否为数字的方法,涉及Python操作字符串判断的相关技巧,需要的朋友可以参考下
recommend-type

python简单算法04:判断一个字符串是否为回文串的排列之一

给定一个字符串,编写一个函数判定其是否为某个回文串的排列之一。 回文串是指正反两个方向都一样的单词或短语,排列是指字母重新排列,回文串不一定是字典中的单词。 例如: 输入:“tactcoa” 输出:True(排列有...
recommend-type

Python入门程序 函数应用(判断素数、递归求n的阶乘、x的n次方、最大最小值、插入排序法)

Python入门程序 函数应用(判断素数、递归求n的阶乘、x的n次方、最大最小值、插入排序法) 1.判断素数 #编写函数,判断一个数是否是素数。 def isprime(n): if n==1: return False for i in range(2, n): if n ...
recommend-type

简单了解为什么python函数后有多个括号

主要介绍了简单了解为什么python函数后有多个括号,文中通过示例代码介绍的非常详细,对大家的学习或者工作具有一定的参考学习价值,需要的朋友可以参考下
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

设计算法实现将单链表中数据逆置后输出。用C语言代码

如下所示: ```c #include <stdio.h> #include <stdlib.h> // 定义单链表节点结构体 struct node { int data; struct node *next; }; // 定义单链表逆置函数 struct node* reverse(struct node *head) { struct node *prev = NULL; struct node *curr = head; struct node *next; while (curr != NULL) { next
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。