十四届蓝桥杯青少年组c++选拔赛

时间: 2024-01-05 10:00:27 浏览: 62
蓝桥杯青少年组C选拔赛是针对青少年计算机编程爱好者的一项赛事。该赛事旨在挖掘、培养和展示优秀的计算机编程人才,以推动我国计算机领域的发展。 选拔赛主要分为两个阶段:网上报名和初赛。首先,参赛者需要在蓝桥杯官网进行网上报名,填写个人信息和相关实名认证。然后,根据比赛规则和要求,参赛者需在规定的时间内完成编程题目的解答,并提交答案。 青少年组C选拔赛题目难度适合初学者和有一定编程基础的青少年参与,考核的内容包括算法、数据结构、程序设计等。参赛者的解答需要在规定的时间内完成,并且要保证代码的正确性和高效性。 选拔赛的目的是筛选出优秀的选手,进入决赛。在决赛中,选手将进一步展示他们的技术能力和创造力,并与其他优秀选手一决胜负。蓝桥杯青少年组C选拔赛为青少年提供了一个锻炼自己编程能力、交流学习的平台,同时也为他们今后的学习和职业发展打下了坚实的基础。 总之,十四届蓝桥杯青少年组C选拔赛是一个重要的计算机编程比赛,它对于培养和展示青少年的计算机编程技能具有重要意义,希望能够有更多的青少年参与进来,展现自己的才华和潜力。
相关问题

蓝桥杯青少年组c++省赛真题

蓝桥杯青少年组C省赛真题是一道针对中国青少年进行计算机编程能力测试的考试题。该考试题目难度适中,旨在测试青少年对计算机程序设计思路和语言基础的掌握程度。 在该考试中,考生需要用编程语言完成一系列任务,如数值计算、字符串操作、逻辑判断等。通过完成这些任务,考生可以展示自己对编程知识和技能的掌握程度,提高自己的编程水平和竞争力。 此外,该考试还要求考生具备良好的代码规范和编程思维能力,考核考生在编程过程中的逻辑思维能力和创造性思考能力。 总之,蓝桥杯青少年组C省赛真题是一道旨在提高中国青少年计算机编程水平的考题,对于参加考试的青少年来说,这是一次很好的展示自己技能和能力的机会,也是一个培养编程爱好者能力的重要平台。

第14届蓝桥杯 青少组国赛c++

第14届蓝桥杯青少组国赛C题要求编写一个程序,输入一段英文文字,统计其中每个字母出现的次数,并按照字母表顺序输出。 首先,我们需要读入一段英文文字,可以使用输入函数进行输入。然后,我们定义一个26个大小的数组,用来存储每个字母的出现次数。接下来,我们遍历输入的每个字符,并判断是否为字母。 如果为字母,则根据字母的ASCII码,减去ASCII码中字母'A'的值,得到对应的下标,将该字母的出现次数加一。最后,我们按照字母的顺序进行输出。可以使用循环遍历整个数组,如果某个字母的出现次数不为0,则输出该字母及其出现次数。 具体代码实现如下: ```python # 定义一个26个大小的数组 count = [0] * 26 # 输入一段英文文字 sentence = input("请输入一段英文文字:") # 统计每个字母出现的次数 for ch in sentence: # 判断是否为字母 if ch.isalpha(): # 统计字母出现次数 index = ord(ch.lower()) - ord('a') count[index] += 1 # 按照字母表顺序输出结果 for i in range(26): # 判断某个字母的出现次数是否不为0 if count[i] != 0: # 输出字母及其出现次数 print(chr(ord('a') + i) + ":" + str(count[i]) + "次") ``` 通过以上代码,我们可以实现输入一段英文文字,然后统计其中每个字母出现的次数,并按照字母表顺序输出。这样我们就完成了第14届蓝桥杯青少组国赛C题的解答。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

第十届蓝桥杯国赛B组C/C++题目

蓝桥杯国赛第十届题目pdf,C/C++组的题目考试开始后,选手首先下载题目,并使用考场现场公布的解压密码解压试 题。 考试时间为 4 小时。考试期间选手可浏览自己已经提交的答案,被浏览的 答案允许拷贝。时间截止后,...
recommend-type

第十一届蓝桥杯大赛软件类省赛第二场C/C++大学B组

第十一届蓝桥杯大赛软件类省赛第二场 C/C++ 大学 B 组试题 PDF格式
recommend-type

第四届 蓝桥杯 竞赛试题题目 C/C++高职高专组

第四届“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛选拔赛 C/C++高职高专组 1、题目标题: 猜年龄 美国数学家维纳(N.Wiener)智力早熟,11岁就上了大学。他曾在1935~1936年应邀来中国清华大学讲学。 一次,他参加...
recommend-type

ACC 编程应用挑战赛Application Coding Contest2022年成都市青少年电子信息技能创新大赛

ACC 编程应用挑战赛--算法组 Application Coding Contest 2022年成都市青少年电子信息技能创新大赛 主办:成都市科学协会 成都市教育局
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

info-center source defatult

这是一个 Cisco IOS 命令,用于配置 Info Center 默认源。Info Center 是 Cisco 设备的日志记录和报告工具,可以用于收集和查看设备的事件、警报和错误信息。该命令用于配置 Info Center 默认源,即设备的默认日志记录和报告服务器。在命令行界面中输入该命令后,可以使用其他命令来配置默认源的 IP 地址、端口号和协议等参数。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依