用matlab生成以下函数的波形图x(t)=2*cos(2*pi*f1*t)-5*cos(2*pi*f2*t)+3*cos(2*pi*f3*t)，其中f1=50Hz,f2=30Hz,f3=100Hz

要生成该函数的波形图，可以使用MATLAB中的plot函数。首先，需要定义时间范围和采样频率，然后计算函数值并绘制波形图。

以下是生成波形图的MATLAB代码：

% 定义参数
f1 = 50; % Hz
f2 = 30; % Hz
f3 = 100; % Hz
duration = 1; % 波形持续时间（秒）
sampling_rate = 1000; % 采样频率（Hz）

% 计算时间向量
t = linspace(0, duration, duration * sampling_rate);

% 计算函数值
x = 2 * cos(2 * pi * f1 * t) - 5 * cos(2 * pi * f2 * t) + 3 * cos(2 * pi * f3 * t);

% 绘制波形图
plot(t, x);
xlabel('时间 (秒)');
ylabel('幅度');
title('波形图');

运行以上代码，即可生成该函数的波形图。

相关问题

用matlab画出以下信号的频域图s2=0.3*cos(2*pi*9960*t-16*cos(2*pi*f1*t+1.5*pi));

要画出信号的频域图，首先需要进行信号的傅里叶变换。在MATLAB中，可以使用fft函数进行傅里叶变换。

以下是用MATLAB画出信号频域图的步骤：

1. 定义时间范围和采样频率：

t = 0:0.0001:0.1; % 时间范围为0到0.1秒，采样频率为10000Hz

2. 定义信号：

f1 = 1000; % 信号频率为1000Hz
s2 = 0.3*cos(2*pi*9960*t-16*cos(2*pi*f1*t+1.5*pi)); % 定义信号s2

3. 进行傅里叶变换：

N = length(s2); % 信号长度
Y = fft(s2, N); % 进行傅里叶变换
P2 = abs(Y/N); % 取变换结果的幅值
P1 = P2(1:N/2+1); % 取一半的幅值（单边频谱）
P1(2:end-1) = 2*P1(2:end-1); % 对单边频谱进行修正
f = (0:(N/2))*(1/(N*(t(2)-t(1)))); % 计算频率轴

4. 绘制频域图：

plot(f, P1) % 绘制频域图
title('频域图') % 添加标题
xlabel('频率 (Hz)') % 添加x轴标签
ylabel('幅值') % 添加y轴标签

完成以上步骤后，运行代码即可得到信号的频域图。

clear; clc; t=[0.32]; syms x syms x2 f=x;f1=x2; for i=2:20 t(i)=t-(i-1)*0.32^2/(2*i); end for i=1:20 f=(f-t(i)*int(sin(x)^(2*i),x)); end for i=1:20 f1=(f1-t(i)*int(sin(x2)^(2*i),x3)); end f=50*f;f1=5*f1; a=50;b=30;a1=5;b1=3; beta=zeros(1,300); theta=zeros(1,300); %生成1*300的矩阵 for m=0:0.01*pi:13 theta(m/(0.01*pi)+1)=solve(f-20.2242*m,x); x=a*sin(theta);y=b*cos(theta); beta(m/(0.01*pi)+1)=solve(f1-26.2915*m,x2); x1=a1*sin(beta)*sqrt(3)/2+x; y1=b1*cos(beta)+y; z1=a1*sin(beta)*1/2; plot3(x1,y1,z1,'y','MarkerSize',2,'LineWidth',2) drawnow; end hold on title('The Orbit Of Moon')

这段代码是一个用于绘制月球轨迹的仿真模拟程序，使用MATLAB语言编写。根据代码的逻辑，这是一个三维绘图程序。

首先，代码对一些变量进行了初始化和定义，如时间步长t、函数变量x和x2、函数f和f1等。

然后，通过循环计算得到一系列的位置和角度信息。其中，通过迭代计算得到月球的位置坐标（x、y、z）和角度（theta、beta），并使用plot3函数进行绘图。

最后，通过hold on和title函数设置图形的显示效果。

请注意，这段代码缺少完整的注释，因此具体的计算过程和参数含义可能需要进一步了解代码的背景知识才能理解。如果您有具体问题或需要更详细的解释，请随时提问。