本题要求实现一个简单函数,能计算给定的年份和月份的天数。使得可以利用该函数,输出给定年份中每个月的天数。其中1、3、5、7、8、10、12月有31天,4、6、9、11月有30天,2月平年有28天,闰年

时间: 2023-05-31 12:19:01 浏览: 1514
JAR

计算指定年份的月份的天数

star5星 · 资源好评率100%
### 回答1: 本题要求实现一个简单函数,能计算给定的年份和月份的天数。使得可以利用该函数,输出给定年份中每个月的天数。其中1、3、5、7、8、10、12月有31天,4、6、9、11月有30天,2月平年有28天,闰年有29天。 ### 回答2: 这道题目是一个基础的算法题,要求实现一个能够计算出给定年份中每个月的天数的函数。在计算天数时需要考虑到闰年和平年的情况,以及每个月的实际天数。 我们可以通过编写一个函数来实现这个目标,函数中需要传入年份和月份两个参数,然后根据算法计算出该月的天数,并将其返回。 由于涉及到闰年和平年的区别,我们可以先判断传入的年份是否是闰年。判断的方法为:如果该年份能够被4整除但不能被100整除,或者能够被400整除,那么就是一个闰年。 在判断完年份是否是闰年后,我们就可以开始根据月份计算天数了。1、3、5、7、8、10、12月有31天,4、6、9、11月有30天,2月平年有28天,而闰年则有29天。 具体实现代码如下: ```python def get_days(year, month): days = 0 leap = False # 是否是闰年 if year % 4 == 0 and year % 100 != 0 or year % 400 == 0: leap = True if month in (1, 3, 5, 7, 8, 10, 12): days = 31 elif month in (4, 6, 9, 11): days = 30 elif month == 2: days = 28 + leap return days ``` 在使用该函数输出给定年份中每个月的天数时,只需要循环遍历12个月,依次调用函数即可,具体代码如下: ```python year = 2021 for month in range(1, 13): days = get_days(year, month) print(f'{year}年{month:02}月有{days}天') ``` 以上代码即可输出如下结果: ``` 2021年01月有31天 2021年02月有28天 2021年03月有31天 2021年04月有30天 2021年05月有31天 2021年06月有30天 2021年07月有31天 2021年08月有31天 2021年09月有30天 2021年10月有31天 2021年11月有30天 2021年12月有31天 ``` 综上所述,本题的解题思路主要是通过一个函数计算出给定年份中每个月的天数,然后通过循环调用该函数实现输出每个月的天数的目标。 ### 回答3: 这是一个简单的计算题。首先我们需要明确什么是闰年,什么是平年。 闰年有以下几个条件: 1. 能被4整除但不能被100整除; 2. 能被400整除。 平年就是非闰年。 根据题目要求,我们需要编写一个函数,接收年份和月份两个参数,然后返回该月的天数。 可以采用以下方法来实现: 1. 首先判断该年份是否为闰年,需要根据上述两个条件进行判断。 2. 然后根据月份判断该月天数。 - 对于1、3、5、7、8、10、12月,返回31; - 对于4、6、9、11月,返回30; - 对于2月,如果是闰年,返回29,否则返回28。 下面是代码示例: def get_day(year, month): # 判断是否为闰年 if (year % 4 == 0 and year % 100 != 0) or year % 400 == 0: if month == 2: return 29 elif month in [4, 6, 9, 11]: return 30 else: return 31 else: if month == 2: return 28 elif month in [4, 6, 9, 11]: return 30 else: return 31 如果我们需要输出给定年份中每个月的天数,可以采用循环来遍历每个月份,然后调用上述函数获取天数并输出即可。 下面是代码示例: def print_days(year): for month in range(1, 13): days = get_day(year, month) print("{}年{}月有{}天".format(year, month, days)) 调用函数: print_days(2021) 执行结果: 2021年1月有31天 2021年2月有28天 2021年3月有31天 2021年4月有30天 2021年5月有31天 2021年6月有30天 2021年7月有31天 2021年8月有31天 2021年9月有30天 2021年10月有31天 2021年11月有30天 2021年12月有31天 以上就是实现该题所需要的思路和代码示例。
阅读全文

相关推荐

txt
第十四章 函数进阶 14.1 分解与抽象 案例 日期运算 给定日期由年月日(3个整数,年的取值在1970~2050间)组成,完成以下功能: (1)判定给定日期的合法性。 (2)计算两个日期相差的天数。 (3)计算一个日期加上一个整数后对应的日期。 (4)计算一个日期减去一个整数后对应的日期。 (5)计算一个日期是星期几。 分析: 1.判断给定日期的合法性 首先判断年份是否在1970~2050之间,然后判断月份是否在1~12之间,最后判断日的合法性。当月份为1、3、5、7、8、10、12时,日在1~31之间;月份为4、6、9、11时,日在1~30之间;月份为2时,若年为闰年,日在1~29之间,不为闰年在1~28之间。 闰年:year%4==0&&year0;!=0||year@0==0 2.计算两个日期相差的天数 计算日期A和日期B相差天数,A小于B且A与B不在同一年时,把天数分为三段: (1)A到A所在年份12月31日的天数; (2)A所在年份后整年部分(A、B在相邻年份时无整年部分); (3)B所在年份1月1日到B的天数。 若A小于B且A、B在同一年,直接在年内计算。 3.计算一个日期加上一个整数后对应的日期。 4.计算一个日期减去一个整数后对应的日期。 5.计算一个日期是星期几。 计算日期A为星期几,先找一个知道为星期几的参照日期B,通过计算A和B的相差天数,就可计算出日期A星期几。 例:日期综合运算。 #include #include /*日期结构体*/ struct date { int year; int month; int day; }; /*二维数组,第0行是闰年每月天数,第1行是非闰年每月天数 */ int m[2][12]= {{31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}, {31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}}; /*判断闰年,是返回1,不是返回0*/ int leap(int y) { if(y%4==0&&y0;!=0||y@0==0) return 1; else return 0; } /*将给定日期转换成从1970年1月1日到该日期经过的天数*/ int dateToDays(struct date d) { int sum=0,i; /*把整年的天数累加到sum中*/ for(i=1970; i<d.year; i++) sum+=leap(i)+365; /*闰年时返回1,多加一天*/ /*不够整年的month之前的整月天数累加到sum中*/ if(leap(d.year)) for(i=0; i<d.month-1; i++) sum+=m[0][i]; else for(i=0; i<d.month-1; i++) sum+=m[1][i]; sum+=d.day; return sum; } /*将给定天数转换成从1970年1月1日经过该天数的日期*/ struct date daysToDate(int days) {

最新推荐

recommend-type

【中国房地产业协会-2024研报】2024年第三季度房地产开发企业信用状况报告.pdf

行业研究报告、行业调查报告、研报
recommend-type

【中国银行-2024研报】美国大选结果对我国芯片产业发展的影响和应对建议.pdf

行业研究报告、行业调查报告、研报
recommend-type

JHU荣誉单变量微积分课程教案介绍

资源摘要信息:"jhu2017-18-honors-single-variable-calculus" 知识点一:荣誉单变量微积分课程介绍 本课程为JHU(约翰霍普金斯大学)的荣誉单变量微积分课程,主要针对在2018年秋季和2019年秋季两个学期开设。课程内容涵盖两个学期的微积分知识,包括整合和微分两大部分。该课程采用IBL(Inquiry-Based Learning)格式进行教学,即学生先自行解决问题,然后在学习过程中逐步掌握相关理论知识。 知识点二:IBL教学法 IBL教学法,即问题导向的学习方法,是一种以学生为中心的教学模式。在这种模式下,学生在教师的引导下,通过提出问题、解决问题来获取知识,从而培养学生的自主学习能力和问题解决能力。IBL教学法强调学生的主动参与和探索,教师的角色更多的是引导者和协助者。 知识点三:课程难度及学习方法 课程的第一次迭代主要包含问题,难度较大,学生需要有一定的数学基础和自学能力。第二次迭代则在第一次的基础上增加了更多的理论和解释,难度相对降低,更适合学生理解和学习。这种设计旨在帮助学生从实际问题出发,逐步深入理解微积分理论,提高学习效率。 知识点四:课程先决条件及学习建议 课程的先决条件为预演算,即在进入课程之前需要掌握一定的演算知识和技能。建议在使用这些笔记之前,先完成一些基础演算的入门课程,并进行一些数学证明的练习。这样可以更好地理解和掌握课程内容,提高学习效果。 知识点五:TeX格式文件 标签"TeX"意味着该课程的资料是以TeX格式保存和发布的。TeX是一种基于排版语言的格式,广泛应用于学术出版物的排版,特别是在数学、物理学和计算机科学领域。TeX格式的文件可以确保文档内容的准确性和排版的美观性,适合用于编写和分享复杂的科学和技术文档。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

【实战篇:自定义损失函数】:构建独特损失函数解决特定问题,优化模型性能

![损失函数](https://img-blog.csdnimg.cn/direct/a83762ba6eb248f69091b5154ddf78ca.png) # 1. 损失函数的基本概念与作用 ## 1.1 损失函数定义 损失函数是机器学习中的核心概念,用于衡量模型预测值与实际值之间的差异。它是优化算法调整模型参数以最小化的目标函数。 ```math L(y, f(x)) = \sum_{i=1}^{N} L_i(y_i, f(x_i)) ``` 其中,`L`表示损失函数,`y`为实际值,`f(x)`为模型预测值,`N`为样本数量,`L_i`为第`i`个样本的损失。 ## 1.2 损
recommend-type

如何在ZYNQMP平台上配置TUSB1210 USB接口芯片以实现Host模式,并确保与Linux内核的兼容性?

要在ZYNQMP平台上实现TUSB1210 USB接口芯片的Host模式功能,并确保与Linux内核的兼容性,首先需要在硬件层面完成TUSB1210与ZYNQMP芯片的正确连接,保证USB2.0和USB3.0之间的硬件电路设计符合ZYNQMP的要求。 参考资源链接:[ZYNQMP USB主机模式实现与测试(TUSB1210)](https://wenku.csdn.net/doc/6nneek7zxw?spm=1055.2569.3001.10343) 具体步骤包括: 1. 在Vivado中设计硬件电路,配置USB接口相关的Bank502和Bank505引脚,同时确保USB时钟的正确配置。
recommend-type

Naruto爱好者必备CLI测试应用

资源摘要信息:"Are-you-a-Naruto-Fan:CLI测验应用程序,用于检查Naruto狂热者的知识" 该应用程序是一个基于命令行界面(CLI)的测验工具,设计用于测试用户对日本动漫《火影忍者》(Naruto)的知识水平。《火影忍者》是由岸本齐史创作的一部广受欢迎的漫画系列,后被改编成同名电视动画,并衍生出一系列相关的产品和文化现象。该动漫讲述了主角漩涡鸣人从忍者学校开始的成长故事,直到成为木叶隐村的领袖,期间包含了忍者文化、战斗、忍术、友情和忍者世界的政治斗争等元素。 这个测验应用程序的开发主要使用了JavaScript语言。JavaScript是一种广泛应用于前端开发的编程语言,它允许网页具有交互性,同时也可以在服务器端运行(如Node.js环境)。在这个CLI应用程序中,JavaScript被用来处理用户的输入,生成问题,并根据用户的回答来评估其对《火影忍者》的知识水平。 开发这样的测验应用程序可能涉及到以下知识点和技术: 1. **命令行界面(CLI)开发:** CLI应用程序是指用户通过命令行或终端与之交互的软件。在Web开发中,Node.js提供了一个运行JavaScript的环境,使得开发者可以使用JavaScript语言来创建服务器端应用程序和工具,包括CLI应用程序。CLI应用程序通常涉及到使用诸如 commander.js 或 yargs 等库来解析命令行参数和选项。 2. **JavaScript基础:** 开发CLI应用程序需要对JavaScript语言有扎实的理解,包括数据类型、函数、对象、数组、事件循环、异步编程等。 3. **知识库构建:** 测验应用程序的核心是其问题库,它包含了与《火影忍者》相关的各种问题。开发人员需要设计和构建这个知识库,并确保问题的多样性和覆盖面。 4. **逻辑和流程控制:** 在应用程序中,需要编写逻辑来控制测验的流程,比如问题的随机出现、计时器、计分机制以及结束时的反馈。 5. **用户界面(UI)交互:** 尽管是CLI,用户界面仍然重要。开发者需要确保用户体验流畅,这包括清晰的问题呈现、简洁的指令和友好的输出格式。 6. **模块化和封装:** 开发过程中应当遵循模块化原则,将不同的功能分隔开来,以便于管理和维护。例如,可以将问题生成器、计分器和用户输入处理器等封装成独立的模块。 7. **单元测试和调试:** 测验应用程序在发布前需要经过严格的测试和调试。使用如Mocha或Jest这样的JavaScript测试框架可以编写单元测试,并通过控制台输出调试信息来排除故障。 8. **部署和分发:** 最后,开发完成的应用程序需要被打包和分发。如果是基于Node.js的应用程序,常见的做法是将其打包为可执行文件(如使用electron或pkg工具),以便在不同的操作系统上运行。 根据提供的文件信息,虽然具体细节有限,但可以推测该应用程序可能采用了上述技术点。用户通过点击提供的链接,可能将被引导到一个网页或直接下载CLI应用程序的可执行文件,从而开始进行《火影忍者》的知识测验。通过这个测验,用户不仅能享受答题的乐趣,还可以加深对《火影忍者》的理解和认识。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

【强化学习损失函数探索】:奖励函数与损失函数的深入联系及优化策略

![【强化学习损失函数探索】:奖励函数与损失函数的深入联系及优化策略](https://cdn.codeground.org/nsr/images/img/researchareas/ai-article4_02.png) # 1. 强化学习中的损失函数基础 强化学习(Reinforcement Learning, RL)是机器学习领域的一个重要分支,它通过与环境的互动来学习如何在特定任务中做出决策。在强化学习中,损失函数(loss function)起着至关重要的作用,它是学习算法优化的关键所在。损失函数能够衡量智能体(agent)的策略(policy)表现,帮助智能体通过减少损失来改进自
recommend-type

如何在Springboot后端项目中实现前端的多人视频会议功能,并使用Vue.js与ElementUI进行界面开发?

要在Springboot后端项目中实现前端的多人视频会议功能,首先需要了解Springboot、WebRTC、Vue.js以及ElementUI的基本概念和用途。Springboot作为后端框架,负责处理业务逻辑和提供API接口;WebRTC技术则用于实现浏览器端的实时视频和音频通信;Vue.js作为一个轻量级的前端框架,用于构建用户界面;ElementUI提供了丰富的UI组件,可加速前端开发过程。 参考资源链接:[多人视频会议前端项目:Springboot与WebRTC的结合](https://wenku.csdn.net/doc/6jkpejn9x3?spm=1055.2569.3001