这样分类怎么样?显象:场景/需求 真象:实体/概念/术语 特征:结构/原理/技术 现象:功能/评价 变化:组合/流程

这样的分类方式在一定程度上是合理的，可以帮助学习者从多个角度理解和应用知识。让我对每个分类进行更详细的解释和评价：

1. 显象: 场景/需求 - 这个分类关注学习的具体场景和需求，帮助学习者将知识与实际应用场景联系起来。通过理解不同场景和需求，学习者可以更好地理解和应用相关的知识。

2. 真象: 实体/概念/术语 - 这个分类关注学科领域中的实体、概念和术语，帮助学习者建立起相关领域的基础知识体系。通过掌握实体、概念和术语，学习者可以深入理解学科的基本概念和原理。

3. 特征: 结构/原理/技术 - 这个分类关注学科领域中的结构、原理和技术，帮助学习者了解事物的组成和运作方式。通过学习结构、原理和技术，学习者可以更好地理解学科中的核心概念和方法。

4. 现象: 功能/评价 - 这个分类关注学科领域中事物的功能和评价，帮助学习者了解事物的用途和效果。通过研究功能和评价，学习者可以更好地理解和应用学科中的知识。

5. 变化: 组合/流程 - 这个分类关注学科领域中的组合和流程，帮助学习者理解事物的变化过程和应用方法。通过研究组合和流程，学习者可以更好地掌握学科中知识的演变和实际应用。

总体而言，这种分类方式提供了一个综合性的视角，涵盖了学科领域中不同方面的关注点。它可以帮助学习者建立起整体性的认知框架，更全面地理解和应用所学知识。然而，具体的学科领域和学习任务可能需要进行适度的调整和拓展。