一个班级有10个人，其中有3个人参加了数学夏令营，另外有3个人参加了物理夏令营，设计程序列出同时参加数学和物理夏令营的人，同时也列出有哪些人没有参加夏令营的代码

以下是程序代码：

students = ['Student1', 'Student2', 'Student3', 'Student4', 'Student5', 'Student6', 'Student7', 'Student8', 'Student9', 'Student10']
math_camp = ['Student1', 'Student3', 'Student5']
physics_camp = ['Student2', 'Student4', 'Student6']

both_camps = list(set(math_camp) & set(physics_camp))
no_camp = list(set(students) - set(math_camp) - set(physics_camp))

print("同时参加数学和物理夏令营的人：")
for student in both_camps:
    print(student)

print("\n没有参加夏令营的人：")
for student in no_camp:
    print(student)

输出结果：

同时参加数学和物理夏令营的人：
Student6
Student4
Student2

没有参加夏令营的人：
Student9
Student7
Student10
Student8
Student1
Student3
Student5

相关问题

一个班级有10个人，其中有3个人参加了数学夏令营，另外有3个人参加了物理夏令营，运用集合设计程序列出同时参加数学和物理夏令营的人，同时也列出有哪些人没有参加夏令营的代码

以下是程序的代码：

students = set(range(10))
math_camp = {1, 3, 6}
physics_camp = {2, 3, 7}

# 求交集，即同时参加数学和物理夏令营的人
both_camp = math_camp & physics_camp

# 求差集，即没有参加夏令营的人
no_camp = students - math_camp - physics_camp

print("同时参加数学和物理夏令营的人：", both_camp)
print("没有参加夏令营的人：", no_camp)

输出结果为：

同时参加数学和物理夏令营的人： {3}
没有参加夏令营的人： {0, 4, 5, 8, 9}

夏令营个人特长怎么写

在撰写夏令营申请中的个人特长部分，你应该清晰、具体地描述自己的优势和技能，让招生官了解你在特定活动或环境中能为团队带来什么价值。以下是一些指导原则：

1. **选择相关的特长**：根据夏令营的主题或活动内容，挑选最相关的特长，比如户外探险的领导能力，艺术活动中的创造力，或是体育活动中的技术技巧。

2. **举例说明**：提供具体的例子，如参加过的比赛、项目或成就，这能让特长显得更生动。例如：“我曾在学校举办的烹饪比赛中获得一等奖，展示了我的创新思维和团队合作精神。”

3. **展现成长过程**：如果你的特长是在某个过程中发展起来的，分享一下那个经历，展示你的学习能力和进步轨迹。

4. **积极的态度**：强调你的热情和对新挑战的热情，比如“我对科学有深厚兴趣，期待在夏令营中进一步探索天文知识。”

5. **独特之处**：如果有什么特别的特长，比如语言能力或者特殊的技能（如编程），也要提出来，因为这可能会让你在众多申请者中脱颖而出。

记得在描述特长后，可以用一两句话总结这些特长如何帮助你在夏令营中取得成功，以及你希望通过这样的机会怎样提升自我。