sharepoint designer 2010教程

时间: 2023-06-17 14:04:51 浏览: 107
以下是 SharePoint Designer 2010 的入门教程: 1. 下载和安装SharePoint Designer 2010。 2. 启动 SharePoint Designer 2010,并选择“打开站点”选项。 3. 输入您的 SharePoint 站点 URL,并单击“打开”按钮。 4. 在左侧菜单中,选择“列表和库”选项卡,然后选择您要更改的列表或库。 5. 您可以使用 SharePoint Designer 2010 中的各种工具自定义列表和库,例如添加字段、创建视图和表单等。 6. 若要创建新的列表或库,请选择“列表和库”选项卡,然后选择“新建”选项。 7. 您可以使用 SharePoint Designer 2010 中的“工作流”功能创建自定义工作流,以自动化业务流程。 8. 若要创建新的工作流,请选择“工作流”选项卡,然后选择“新建”选项。 9. 您可以使用 SharePoint Designer 2010 中的“页面”功能创建自定义页面,以提供更好的用户体验。 10. 若要创建新的页面,请选择“页面”选项卡,然后选择“新建”选项。 以上是 SharePoint Designer 2010 的入门教程,您可以从中了解如何使用 SharePoint Designer 2010 的各种功能来自定义 SharePoint 站点。
相关问题

sharepoint designer

SharePoint Designer是一款由微软开发的用于创建和定制SharePoint网站的工具。它可以帮助用户快速地创建和修改SharePoint网站的页面、列表、库、工作流等内容,提高了用户的工作效率和网站的可用性。同时,它还支持与其他微软产品的集成,如Office、Visio等,使得用户可以更加方便地进行协作和数据交换。

sharepoint2016安装教程

SharePoint 2016是微软公司推出的企业级协同平台,具有强大的文档管理、团队合作、信息共享等功能。下面是SharePoint 2016的安装教程: 第一步:准备工作 1. 确保服务器符合SharePoint 2016的硬件和软件要求,如操作系统版本、数据库服务器等。 2. 下载SharePoint 2016安装文件,包括安装程序和必需的补丁。 第二步:安装前的操作 1. 确保服务器已安装最新的操作系统更新和服务包。 2. 检查服务器硬件,如内存、硬盘空间等是否满足要求。 3. 配置好域名服务、DNS和网络设置,并确保访问互联网的权限。 第三步:安装SharePoint 2016 1. 运行SharePoint 2016安装程序,选择“安装SharePoint服务器”选项。 2. 在安装向导中,选择“完成所有必要的设置”以进行完整安装。 3. 根据需求选择“单服务器”或“服务器专用”安装类型,并填写相应的服务器角色。 4. 设置数据库服务器,可以选择现有的SQL Server或新建一个。 5. 选择需要的服务应用程序,如搜索服务、用户配置服务等。 6. 进行安装前的验证,确保能够成功安装。 7. 点击“安装”按钮,开始安装SharePoint 2016。 第四步:配置和设置 1. 安装完成后,打开SharePoint 2016配置向导。 2. 配置Farm设置,包括输入数据库服务器名称、端口号等信息。 3. 选择需要启用的服务和功能,如用户配置服务应用程序、搜索服务应用程序等。 4. 进行验证和测试,确保配置正确无误。 5. 点击“完成”按钮,完成配置。 第五步:验证和测试 1. 打开SharePoint 2016中心网站,验证安装和配置是否成功。 2. 创建一个新的网站集合,并添加一些文档和团队成员。 3. 测试文档管理、协同工作等功能,确保正常运行。 以上是一个简单的SharePoint 2016安装教程。根据实际情况,安装过程可能会有所不同,建议在安装前详细阅读官方文档和教程。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

史上最详细SharePoint_2010安装步骤图解新手教程

史上最详细SharePoint_2010安装步骤图解新手教程。图文并茂。
recommend-type

Infopath+Sharepoint Designer工作流设计,

通过实例来讲解工作流的设计,内容很详细,每个步骤都解释的很清楚。 对于学习Sharepoint 工作流 很有帮助!
recommend-type

Sharepoint 2010 安装过程小结

基于Windows Server 2008 R2的操作系统安装Sharepoint 2010
recommend-type

SharePoint 2010

SharePoint 2010 高级设置的使用。在SharePoint 2010网站设置中管理 Web部件
recommend-type

sharepoint企业内部绝密教程

sharepoint企业内部绝密教程,教你怎么弄sharepoint,简单易学
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

info-center source defatult

这是一个 Cisco IOS 命令,用于配置 Info Center 默认源。Info Center 是 Cisco 设备的日志记录和报告工具,可以用于收集和查看设备的事件、警报和错误信息。该命令用于配置 Info Center 默认源,即设备的默认日志记录和报告服务器。在命令行界面中输入该命令后,可以使用其他命令来配置默认源的 IP 地址、端口号和协议等参数。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。