ubuntu20.04需要安装什么

时间: 2023-10-27 20:06:23 浏览: 35
安装 Ubuntu 20.04 后,您可能需要安装以下软件或工具: 1. 更新系统:sudo apt-get update && sudo apt-get upgrade 2. 网络工具:如 curl, wget, ssh, telnet 等 3. 文本编辑器:如 Vim, Emacs, Nano 等 4. 浏览器:如 Firefox, Chromium 等 5. 压缩/解压工具:如 tar, gzip, bzip2 等 6. 多媒体播放器:如 VLC, Rhythmbox 等 7. 图形界面工具:如 Gnome Tweak Tool, GIMP, Inkscape 等 8. 开发工具:如 Python, Java, GCC, GDB 等 9. 数据库:如 MySQL, PostgreSQL 等 10. 虚拟化工具:如 VirtualBox, Docker 等 这些软件或工具可以根据您的需求进行安装。
相关问题

ubuntu20.04系统安装

Ubuntu 20.04是一个免费且开源的操作系统,下面是安装Ubuntu 20.04的步骤: 1. 首先,准备一个启动U盘。你可以使用UltraISO等工具下载并制作一个启动U盘镜像。 2. 下载Ubuntu 20.04的系统镜像文件。你可以从Ubuntu官网或其他可靠的镜像站点下载。 3. 使用制作好的启动U盘,将U盘设置为计算机的启动项。 4. 进入计算机的BIOS,设置U盘为启动项,然后重启计算机。 5. 在启动时,选择从U盘启动,并进入Ubuntu 20.04的安装界面。 6. 根据提示,选择相应的语言和时区等设置。 7. 在安装类型中,可以选择将Ubuntu 20.04与现有操作系统共存,或者完全覆盖现有操作系统进行安装。 8. 设置用户名和密码等账户信息。 9. 完成设置后,点击安装按钮,等待安装过程完成。 10. 安装完成后,重新启动计算机,并进入已安装的Ubuntu 20.04系统。 请告诉我,你还有其他相关问题吗? 相关问题: 1. Ubuntu 20.04有哪些新特性? 2. 我能在Ubuntu 20.04上运行Windows应用程序吗? 3. 如何更新Ubuntu 20.04系统?

ubuntu20.04重新安装

重新安装Ubuntu 20.04需要以下步骤: 1. 首先,下载Ubuntu 20.04的镜像文件。你可以在Ubuntu官方网站上找到Ubuntu 20.04的镜像下载地址。 2. 安装镜像文件。你可以使用一个U盘或者光盘将镜像文件写入到可启动的媒体上。然后将该媒体插入到要重新安装Ubuntu 20.04的计算机上,并启动计算机。 3. 在计算机启动时,按照屏幕上的提示选择安装Ubuntu 20.04。你将需要选择安装语言、键盘布局及其他系统设置。 4. 在安装类型中,选择重新安装Ubuntu 20.04。这将会清除并重新安装操作系统,但是会保留你的个人文件和设置。 5. 根据屏幕上的提示,选择安装位置和分区设置。你可以选择使用整个硬盘或者手动分区。 6. 在继续安装之前,系统会要求你输入一些基本信息,如用户名、密码等。 7. 最后,等待安装过程完成。安装完成后,系统会提示你重新启动计算机。 8. 重新启动计算机后,你将可以进入重新安装的Ubuntu 20.04系统。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

ubuntu20.04安装QT.pdf

ubuntu20.04安装QT 一、 安装cmake 二、 安装gcc和g++ 三、 下载QT 四、 安装QT 五、 故障解决
recommend-type

在Ubuntu20.04中安装ROS Noetic的方法

主要介绍了在Ubuntu20.04中安装ROS Noetic的方法,文中通过示例代码介绍的非常详细,对大家的学习或者工作具有一定的参考学习价值,需要的朋友们下面随着小编来一起学习学习吧
recommend-type

ubuntu20.04 LTS安装docker的方法步骤

主要介绍了ubuntu20.04 LTS安装docker的方法步骤,文中通过示例代码介绍的非常详细,对大家的学习或者工作具有一定的参考学习价值,需要的朋友们下面随着小编来一起学习学习吧
recommend-type

Ubuntu 20.04 CUDA&cuDNN安装方法(图文教程)

主要介绍了Ubuntu 20.04 CUDA&cuDNN安装方法(图文教程),文中通过图文代码介绍的非常详细,对大家的学习或者工作具有一定的参考学习价值,需要的朋友们下面随着小编来一起学习学习吧
recommend-type

ubuntu20.04显卡驱动,CUDA 安装和卸载,cudnn安装.pdf

ubuntu20.04显卡驱动安装,CUDA 安装和卸载,cudnn安装教程
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

ActionContext.getContext().get()代码含义

ActionContext.getContext().get() 是从当前请求的上下文对象中获取指定的属性值的代码。在ActionContext.getContext()方法的返回值上,调用get()方法可以获取当前请求中指定属性的值。 具体来说,ActionContext是Struts2框架中的一个类,它封装了当前请求的上下文信息。在这个上下文对象中,可以存储一些请求相关的属性值,比如请求参数、会话信息、请求头、应用程序上下文等等。调用ActionContext.getContext()方法可以获取当前请求的上下文对象,而调用get()方法可以获取指定属性的值。 例如,可以使用 Acti
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。