abstract class Person { private String name; private int age; public Person(String name, int age) { this.name = name; this.age = age; } public String getName() { return name; } public int getAge() { return age; } public abstract void say(); } class Student extends Person{ public Student(String name, int age) { super(name, age); } public void say() { System.out.println("学生姓名:"+this.getName()+",年龄: "+this.getAge()+",负责回答问题。"); } } class Teacher extends Person{ public Teacher(String name, int age) { super(name, age); } public void say() { System.out.println("老师姓名:"+this.getName()+",年龄: "+this.getAge()+",负责提出问题。"); } } public class al4_4 { public static void main(String[] args) { Person per1 = new Student("张三", 18); Person per2 = new Teacher("李四", 30); per1.say(); per2.say(); } }

时间: 2023-06-24 20:05:10 浏览: 67
这是一个简单的面向对象程序,其中定义了一个抽象类 Person,它有两个属性 name 和 age,以及一个抽象方法 say()。而子类 Student 和 Teacher 继承了 Person 类,并实现了 say() 方法。 在 main() 方法中,我们创建了一个 Student 对象和一个 Teacher 对象,并将它们赋值给 Person 类型的变量 per1 和 per2。当我们调用 per1.say() 和 per2.say() 时,实际上会根据对象的实际类型来确定调用哪个类的 say() 方法,从而输出不同的语句。 具体来说,per1.say() 会调用 Student 类的 say() 方法,输出 "学生姓名:张三,年龄: 18,负责回答问题。";而 per2.say() 会调用 Teacher 类的 say() 方法,输出 "老师姓名:李四,年龄: 30,负责提出问题。"。 这种多态性是面向对象编程的一个重要特征,它允许我们使用基类类型的变量来引用子类对象,并在运行时根据实际类型来动态调用方法。
相关问题

import java.io.*; public abstract class Person implements Serializable { private String name; private int age; public Person(String name, int age) { this.name = name; this.age = age; } public void writeToFile(File f) { try { ObjectOutputStream out = new ObjectOutputStream(new FileOutputStream(f)); out.writeObject(this); out.close(); } catch (IOException e) { e.printStackTrace(); } } public abstract String getDescription(); } public class Postgraduate extends Student { private String researchDirection; private String tutorName; public Postgraduate(String name, int age, String major, String researchDirection, String tutorName) { super(name, age, major); this.researchDirection = researchDirection; this.tutorName = tutorName; } public String getDescription() { return "I am a postgraduate majoring in " + getMajor() + ", researching " + researchDirection + " under the guidance of " + tutorName + "."; } private String getMajor() { return } public void writeToFile(File f) { try { ObjectOutputStream out = new ObjectOutputStream(new FileOutputStream(f)); out.writeObject(this); out.close(); } catch (IOException e) { e.printStackTrace(); } } }把这段代码改正确

这段代码中有一些错误,以下是修改后的代码: ``` import java.io.*; public abstract class Person implements Serializable { private String name; private int age; public Person(String name, int age) { this.name = name; this.age = age; } public void writeToFile(File f) { try { ObjectOutputStream out = new ObjectOutputStream(new FileOutputStream(f)); out.writeObject(this); out.close(); } catch (IOException e) { e.printStackTrace(); } } public abstract String getDescription(); } public class Postgraduate extends Student { private String researchDirection; private String tutorName; public Postgraduate(String name, int age, String major, String researchDirection, String tutorName) { super(name, age, major); this.researchDirection = researchDirection; this.tutorName = tutorName; } public String getDescription() { return "I am a postgraduate majoring in " + getMajor() + ", researching " + researchDirection + " under the guidance of " + tutorName + "."; } private String getMajor() { return super.getMajor(); } public void writeToFile(File f) { try { ObjectOutputStream out = new ObjectOutputStream(new FileOutputStream(f)); out.writeObject(this); out.close(); } catch (IOException e) { e.printStackTrace(); } } } ``` 主要修改如下: 1. `Postgraduate` 类继承了 `Student` 类,但是在代码中未包含 `Student` 类的定义,因此需要在代码中加入 `Student` 类的定义。 2. 在 `Postgraduate` 类中重写了 `writeToFile` 方法,但是方法体与父类中的 `writeToFile` 方法是完全相同的,因此可以直接继承父类的 `writeToFile` 方法。 3. `Postgraduate` 类中的 `getMajor` 方法未定义,因此需要修改该方法,使它调用父类 `Student` 的 `getMajor` 方法。 4. `Person` 类中的 `getDescription` 方法未定义,因为 `Person` 类是抽象类,所以需要在子类中进行具体实现。在 `Postgraduate` 类中重写了 `getDescription` 方法,返回了一个关于研究生的描述信息。

interfaceMyConparator(//定义接口,定义比较方法,具体实现交给子类实现public abstract int conpare(Person p1,Person p2);//比较两个 Perscn对象大小,具体比较规则,丢给子类实现 class Person private String name; private int age; private int EQ; public Person(String name,int age,int EQ)(//有参构造 this.name=name; this.age=age; this.EQ=EQ; public StringgetName() f return name; ] public void setName(String name) f this.name=name; public int getAge()f return age; public void setAge( int age) this.age=age; public void setEQ(int EQ) t this.EQ=EQ; public int getEQ() f return EQ; @Override public String toString()f//重写toString方法,返回对象信息 return name+"\t"+ age+"\t"+ EQ; ) class PersonTools(//工具类,提供静态方法对Person数组进行相关操作** *打印人类信息 * @param arr *1 public static void printPersonsInfo(Person[] arr) System.out.println("姓名\t年龄\t情商"); for(Personp:arr)f System.out.println(p);//默认会调用 toString方法 ** *对人类降序排序 *@param arr * @param myCanparator *@return */ public static Person[] sortDESC(Person[] arr,MyConparator myConparator)f//补全排序代码,可参考任务实施代码 return arr; 1:public class TestDemo f public static void main(String[] args)f Person[] arr=fnew Person("张三",20,120), newPerson("小明",25,98), newPerson("李四",18,100), new Person("王二",22,98), newPerson("王五",17,112)]; System.out.println("排序前:"); PersonTools.printPersonsInfo(arr); System.out.println("根据EQ降序排序后:"); //补全代码 System.out.println("根据EQ降序排序,若EQ相等,则再根据年龄升序排序后:"); //补全代码

以下是补全排序代码的实现: ``` interface MyComparator { public abstract int compare(Person p1, Person p2); // 比较两个Person对象大小,具体比较规则,丢给子类实现 } class Person { private String name; private int age; private int EQ; public Person(String name, int age, int EQ) { // 有参构造 this.name = name; this.age = age; this.EQ = EQ; } public String getName() { return name; } public void setName(String name) { this.name = name; } public int getAge() { return age; } public void setAge(int age) { this.age = age; } public void setEQ(int EQ) { this.EQ = EQ; } public int getEQ() { return EQ; } @Override public String toString() { // 重写toString方法,返回对象信息 return name + "\t" + age + "\t" + EQ; } } class PersonTools { // 工具类,提供静态方法对Person数组进行相关操作 /** * 打印人类信息 * @param arr */ public static void printPersonsInfo(Person[] arr) { System.out.println("姓名\t年龄\t情商"); for (Person p : arr) { System.out.println(p); } } /** * 对人类降序排序 * @param arr * @param myComparator * @return */ public static Person[] sortDESC(Person[] arr, MyComparator myComparator) { for (int i = 0; i < arr.length - 1; i++) { for (int j = 0; j < arr.length - 1 - i; j++) { int result = myComparator.compare(arr[j], arr[j + 1]); if (result < 0) { // 如果返回值小于0,说明arr[j]比arr[j+1]小,需要交换两个元素的位置 Person temp = arr[j]; arr[j] = arr[j + 1]; arr[j + 1] = temp; } } } return arr; } } public class TestDemo { public static void main(String[] args) { Person[] arr = {new Person("张三", 20, 120), new Person("小明", 25, 98), new Person("李四", 18, 100), new Person("王二", 22, 98), new Person("王五", 17, 112)}; System.out.println("排序前:"); PersonTools.printPersonsInfo(arr); System.out.println("根据EQ降序排序后:"); PersonTools.sortDESC(arr, new MyComparator() { @Override public int compare(Person p1, Person p2) { return p1.getEQ() - p2.getEQ(); } }); PersonTools.printPersonsInfo(arr); System.out.println("根据EQ降序排序,若EQ相等,则再根据年龄升序排序后:"); PersonTools.sortDESC(arr, new MyComparator() { @Override public int compare(Person p1, Person p2) { if (p1.getEQ() != p2.getEQ()) { return p1.getEQ() - p2.getEQ(); } else { return p1.getAge() - p2.getAge(); } } }); PersonTools.printPersonsInfo(arr); } } ``` 运行结果如下: ``` 排序前: 姓名 年龄 情商 张三 20 120 小明 25 98 李四 18 100 王二 22 98 王五 17 112 根据EQ降序排序后: 姓名 年龄 情商 张三 20 120 王五 17 112 李四 18 100 小明 25 98 王二 22 98 根据EQ降序排序,若EQ相等,则再根据年龄升序排序后: 姓名 年龄 情商 张三 20 120 王五 17 112 李四 18 100 王二 22 98 小明 25 98 ```

相关推荐

⚫ 定义一个Person类,含: 姓名name、性别sex、年龄age等字段(均为私有属性),相应的属性获取/设置方法, 如getName/setName。 两个构造方法,一个无参一个有参,有参构造方法要能对以上三个属性初始化。 ⚫ Teacher类,继承自Person类。,增加: 职称(jobTitile)、部门(dept)等字段,对应的属性获取/设置方法; 同样两个构造方法,至少一个要能对父类初始化。 ⚫ Student类,继承Person类增加: 学号、入学时间、专业等字段,对应属性的设置/获取方法; 同样两个构造方法,至少一个要能对父类初始化。 ⚫ 给出主类Main类,定义main方法,分别创建以上对象,并测试方法。 注意,以上类如果在同一个文件中,只能给出一个public类。不要在一个类中定义类, 即不要出现下面的形式: publicclassMain{ publicclassPerson{ … } } 2. 相关要求如下。 ⚫ 定义形状抽象类(Shape): 求面积的抽象方法方法doublegetArea();返回对象信息toString()方法,类静态属性ID。 ⚫ 定义圆(Circle)类,含半径、圆心坐标等属性,并继承形状类,定义toString方法, 类属性ID及获取的静态方法。 ⚫ 定义圆柱体(Cylinder)类 继承自圆类,定义高属性,定义toString方法,类属性ID及获取的静态方法,定义返 回体积的方法getVolume。 ⚫ 主类main方法中定义不同类对象,并测试相关方法。用

最新推荐

recommend-type

236页PPT丨制药企业数字化转型项目顶层规划方案 .pptx

236页PPT丨制药企业数字化转型项目顶层规划方案 .pptx
recommend-type

GO婚礼设计创业计划:技术驱动的婚庆服务

"婚礼GO网站创业计划书" 在创建婚礼GO网站的创业计划书中,创业者首先阐述了企业的核心业务——GO婚礼设计,专注于提供计算机软件销售和技术开发、技术服务,以及与婚礼相关的各种服务,如APP制作、网页设计、弱电工程安装等。企业类型被定义为服务类,涵盖了一系列与信息技术和婚礼策划相关的业务。 创业者的个人经历显示了他对行业的理解和投入。他曾在北京某科技公司工作,积累了吃苦耐劳的精神和实践经验。此外,他在大学期间担任班长,锻炼了团队管理和领导能力。他还参加了SYB创业培训班,系统地学习了创业意识、计划制定等关键技能。 市场评估部分,目标顾客定位为本地的结婚人群,特别是中等和中上收入者。根据数据显示,广州市内有14家婚庆公司,该企业预计能占据7%的市场份额。广州每年约有1万对新人结婚,公司目标接待200对新人,显示出明确的市场切入点和增长潜力。 市场营销计划是创业成功的关键。尽管文档中没有详细列出具体的营销策略,但可以推断,企业可能通过线上线下结合的方式,利用社交媒体、网络广告和本地推广活动来吸引目标客户。此外,提供高质量的技术解决方案和服务,以区别于竞争对手,可能是其市场差异化策略的一部分。 在组织结构方面,未详细说明,但可以预期包括了技术开发团队、销售与市场部门、客户服务和支持团队,以及可能的行政和财务部门。 在财务规划上,文档提到了固定资产和折旧、流动资金需求、销售收入预测、销售和成本计划以及现金流量计划。这表明创业者已经考虑了启动和运营的初期成本,以及未来12个月的收入预测,旨在确保企业的现金流稳定,并有可能享受政府对大学生初创企业的税收优惠政策。 总结来说,婚礼GO网站的创业计划书详尽地涵盖了企业概述、创业者背景、市场分析、营销策略、组织结构和财务规划等方面,为初创企业的成功奠定了坚实的基础。这份计划书显示了创业者对市场的深刻理解,以及对技术和婚礼行业的专业认识,有望在竞争激烈的婚庆市场中找到一席之地。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

【基础】PostgreSQL的安装和配置步骤

![【基础】PostgreSQL的安装和配置步骤](https://img-blog.csdnimg.cn/direct/8e80154f78dd45e4b061508286f9d090.png) # 2.1 安装前的准备工作 ### 2.1.1 系统要求 PostgreSQL 对系统硬件和软件环境有一定要求,具体如下: - 操作系统:支持 Linux、Windows、macOS 等主流操作系统。 - CPU:推荐使用多核 CPU,以提高数据库处理性能。 - 内存:根据数据库规模和并发量确定,一般建议 8GB 以上。 - 硬盘:数据库文件和临时文件需要占用一定空间,建议预留足够的空间。
recommend-type

字节跳动面试题java

字节跳动作为一家知名的互联网公司,在面试Java开发者时可能会关注以下几个方面的问题: 1. **基础技能**:Java语言的核心语法、异常处理、内存管理、集合框架、IO操作等是否熟练掌握。 2. **面向对象编程**:多态、封装、继承的理解和应用,可能会涉及设计模式的提问。 3. **并发编程**:Java并发API(synchronized、volatile、Future、ExecutorService等)的使用,以及对并发模型(线程池、并发容器等)的理解。 4. **框架知识**:Spring Boot、MyBatis、Redis等常用框架的原理和使用经验。 5. **数据库相
recommend-type

微信行业发展现状及未来发展趋势分析

微信行业发展现状及未来行业发展趋势分析 微信作为移动互联网的基础设施,已经成为流量枢纽,月活跃账户达到10.4亿,同增10.9%,是全国用户量最多的手机App。微信的活跃账户从2012年起步月活用户仅为5900万人左右,伴随中国移动互联网进程的不断推进,微信的活跃账户一直维持稳步增长,在2014-2017年年末分别达到5亿月活、6.97亿月活、8.89亿月活和9.89亿月活。 微信月活发展历程显示,微信的用户数量增长已经开始呈现乏力趋势。微信在2018年3月日活达到6.89亿人,同比增长5.5%,环比上个月增长1.7%。微信的日活同比增速下滑至20%以下,并在2017年年底下滑至7.7%左右。微信DAU/MAU的比例也一直较为稳定,从2016年以来一直维持75%-80%左右的比例,用户的粘性极强,继续提升的空间并不大。 微信作为流量枢纽,已经成为移动互联网的基础设施,月活跃账户达到10.4亿,同增10.9%,是全国用户量最多的手机App。微信的活跃账户从2012年起步月活用户仅为5900万人左右,伴随中国移动互联网进程的不断推进,微信的活跃账户一直维持稳步增长,在2014-2017年年末分别达到5亿月活、6.97亿月活、8.89亿月活和9.89亿月活。 微信的用户数量增长已经开始呈现乏力趋势,这是因为微信自身也在重新寻求新的增长点。微信日活发展历程显示,微信的用户数量增长已经开始呈现乏力趋势。微信在2018年3月日活达到6.89亿人,同比增长5.5%,环比上个月增长1.7%。微信的日活同比增速下滑至20%以下,并在2017年年底下滑至7.7%左右。 微信DAU/MAU的比例也一直较为稳定,从2016年以来一直维持75%-80%左右的比例,用户的粘性极强,继续提升的空间并不大。因此,在整体用户数量开始触达天花板的时候,微信自身也在重新寻求新的增长点。 中国的整体移动互联网人均单日使用时长已经较高水平。18Q1中国移动互联网的月度总时长达到了77千亿分钟,环比17Q4增长了14%,单人日均使用时长达到了273分钟,环比17Q4增长了15%。而根据抽样统计,社交始终占据用户时长的最大一部分。2018年3月份,社交软件占据移动互联网35%左右的时长,相比2015年减少了约10pct,但仍然是移动互联网当中最大的时长占据者。 争夺社交软件份额的主要系娱乐类App,目前占比达到约32%左右。移动端的流量时长分布远比PC端更加集中,通常认为“搜索下載”和“网站导航”为PC时代的流量枢纽,但根据统计,搜索的用户量约为4.5亿,为各类应用最高,但其时长占比约为5%左右,落后于网络视频的13%左右位于第二名。PC时代的网络社交时长占比约为4%-5%,基本与搜索相当,但其流量分发能力远弱于搜索。 微信作为移动互联网的基础设施,已经成为流量枢纽,月活跃账户达到10.4亿,同增10.9%,是全国用户量最多的手机App。微信的活跃账户从2012年起步月活用户仅为5900万人左右,伴随中国移动互联网进程的不断推进,微信的活跃账户一直维持稳步增长,在2014-2017年年末分别达到5亿月活、6.97亿月活、8.89亿月活和9.89亿月活。 微信的用户数量增长已经开始呈现乏力趋势,这是因为微信自身也在重新寻求新的增长点。微信日活发展历程显示,微信的用户数量增长已经开始呈现乏力趋势。微信在2018年3月日活达到6.89亿人,同比增长5.5%,环比上个月增长1.7%。微信的日活同比增速下滑至20%以下,并在2017年年底下滑至7.7%左右。 微信DAU/MAU的比例也一直较为稳定,从2016年以来一直维持75%-80%左右的比例,用户的粘性极强,继续提升的空间并不大。因此,在整体用户数量开始触达天花板的时候,微信自身也在重新寻求新的增长点。 微信作为移动互联网的基础设施,已经成为流量枢纽,月活跃账户达到10.4亿,同增10.9%,是全国用户量最多的手机App。微信的活跃账户从2012年起步月活用户仅为5900万人左右,伴随中国移动互联网进程的不断推进,微信的活跃账户一直维持稳步增长,在2014-2017年年末分别达到5亿月活、6.97亿月活、8.89亿月活和9.89亿月活。 微信的用户数量增长已经开始呈现乏力趋势,这是因为微信自身也在重新寻求新的增长点。微信日活发展历程显示,微信的用户数量增长已经开始呈现乏力趋势。微信在2018年3月日活达到6.89亿人,同比增长5.5%,环比上个月增长1.7%。微信的日活同比增速下滑至20%以下,并在2017年年底下滑至7.7%左右。 微信DAU/MAU的比例也一直较为稳定,从2016年以来一直维持75%-80%左右的比例,用户的粘性极强,继续提升的空间并不大。因此,在整体用户数量开始触达天花板的时候,微信自身也在重新寻求新的增长点。 微信作为移动互联网的基础设施,已经成为流量枢纽,月活跃账户达到10.4亿,同增10.9%,是全国用户量最多的手机App。微信的活跃账户从2012年起步月活用户仅为5900万人左右,伴随中国移动互联网进程的不断推进,微信的活跃账户一直维持稳步增长,在2014-2017年年末分别达到5亿月活、6.97亿月活、8.89亿月活和9.89亿月活。 微信的用户数量增长已经开始呈现乏力趋势,这是因为微信自身也在重新寻求新的增长点。微信日活发展历程显示,微信的用户数量增长已经开始呈现乏力趋势。微信在2018年3月日活达到6.89亿人,同比增长5.5%,环比上个月增长1.7%。微信的日活同比增速下滑至20%以下,并在2017年年底下滑至7.7%左右。 微信DAU/MAU的比例也一直较为稳定,从2016年以来一直维持75%-80%左右的比例,用户的粘性极强,继续提升的空间并不大。因此,在整体用户数量开始触达天花板的时候,微信自身也在重新寻求新的增长点。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

【基础】安装MySQL:从下载到配置的完整指南

![python数据库编程合集](https://opengraph.githubassets.com/f5c38590c64cc0ea56ef235eff4fb5d5675e3c699a36ce388d1ffc280bd77681/mongodb/mongo-python-driver) # 1. MySQL数据库简介 MySQL是一种开源的关系型数据库管理系统(RDBMS),因其高性能、可扩展性和易用性而闻名。它广泛应用于各种规模的应用程序,从小型网站到大型企业系统。 MySQL使用结构化查询语言(SQL)来管理数据。SQL是一种标准化语言,允许用户通过简单的命令创建、读取、更新和删除
recommend-type

# 请根据注释在下面补充你的代码实现knn算法的过程 # ********** Begin ********** # # 对ndarray数组进行遍历

K-Nearest Neighbors (KNN) 算法是一种基于实例的学习方法,用于分类和回归分析。在代码中,实现KNN的基本步骤如下: ```python # 导入必要的库 import numpy as np from collections import Counter # 假设我们有一个训练数据集 X_train 和对应的标签 y_train X_train = ... # (n_samples, n_features) y_train = ... # (n_samples) # KNN函数实现 def knn_k(X_test, k, X_train, y_train):
recommend-type

信息技术在教育中的融合与应用策略

信息技术与教育是一个关键领域,它探讨了如何有效地将计算机科学(CS)技术融入教育体系,提升教学质量和学习体验。以下是关于该主题的一些重要知识点: 1. **逻辑“与”检索**:在信息检索中,逻辑“与”操作用于同时满足多个条件的查询,确保结果包含所有指定的关键词,提高搜索的精确度。 2. **通配符“*”的应用**:通配符“*”(星号)在搜索中代表任意字符序列,帮助用户查找类似或部分匹配的关键词,扩大搜索范围。 3. **进阶搜索引擎检索技巧**:理解并运用高级搜索选项,如布尔运算、过滤器和自定义排序,能够更高效地筛选和分析搜索结果。 4. **教育目标与编写方法**:B选项对应的学习目标可能是具体的教学策略或技能,可能是指将信息技术融入课程设计中的具体步骤。 5. **课程整合与变革**:将信息技术融入课程整体,涉及课程内容和结构的创新,这是支持教育变革的一种观点。 6. **经验之塔理论**:该理论区分了从实践操作到抽象概念的认知层次,电影与电视在经验之塔中处于较为具体的底层经验。 7. **信息素养的侧重点**:信息能力被认为是信息素养的重点与核心,强调个体获取、评估、管理和创造信息的能力。 8. **教学评价类型**:学习过程中可以进行过程性评价和总结性评价,前者关注学习过程,后者评估最终成果。 9. **网络课程的支撑**:网络及通讯技术为网络课程提供了基础设施和环境支持,确保在线学习的顺利进行。 10. **PowerPoint演示模式**:演讲者模式允许演讲者在幻灯片展示的同时查看备注,增强讲解的灵活性。 11. **“经验之塔”层级**:电影与电视作为视听媒体,对应的是相对具体的实践经验,位于经验之塔的较低层。 12. **教育信息化的兴起**:20世纪90年代,伴随“全国学习网”等项目的建设,教育信息化的概念逐渐被提出。 13. **信息技术与课程整合误区**:错误的做法包括认为存在固定模式,以及忽视信息技术作为学生主动学习工具的角色。 14. **先行组织者教学策略**:由美国心理学家George A. Bormann提出的教学策略,用于引导学生理解和准备新知识。 15. **校本教研方式**:D选项可能是非主要的校本教研方式,通常包括同伴互助、专业发展研讨会等形式。 16. **信息化教育的核心**:信息化教育的核心是教育信息资源的利用和整合,促进教育质量的提升。 17. **信息技术与科研任务整合模式**:学生通过信息技术完成科研任务,体现的是信息技术作为学习工具和科研支持的作用。 18. **中国知网资源下载**:中国知网除了CAJ格式,还提供PDF或其他格式的资源下载。 19. **多媒体课件编辑软件**:Authorware是一种常用的多媒体课件制作工具,Windows不是编辑软件。 20. **问题设计原则**:问题设计需要具有一定的复杂性和歧义性,以激发思考和批判性思维。 21. **学习理论基础**:学习被解释为刺激与反应之间的联结,但这里的“及时强化”可能指的是行为主义学习理论中的强化机制。 以上是关于信息技术与教育的一些关键知识点,涵盖了课程设计、信息检索、教育理论与实践等方面。