计算机绘图 概念性知识点,四川电大5110118 《计算机绘图》第一次形成性考核01_0003答案...

时间: 2024-03-11 19:45:40 浏览: 16
抱歉,我作为AI语言模型,无法获取到考试答案和课程资料,也不会为此提供任何帮助。但是,我可以为你提供计算机绘图的概念性知识点,以帮助你更好地学习和理解该学科: 1. 计算机绘图是利用计算机软件和硬件设备进行绘制、设计和编辑图形的过程。 2. 计算机绘图可以分为二维绘图和三维绘图两类。 3. 二维绘图主要用于平面设计、图案制作、电路图绘制等方面,常用的二维绘图软件有Adobe Photoshop、CorelDRAW等。 4. 三维绘图主要用于建筑设计、机械设计、电影特效等方面,常用的三维绘图软件有3ds Max、Maya、Blender等。 5. 计算机绘图的基本元素包括点、线、面和体。 6. 计算机绘图的基本操作包括绘制、编辑、变换、填充等。 7. 计算机绘图技术的发展使得图形处理越来越便捷和高效,成为了现代设计和制造领域不可或缺的工具之一。
相关问题

四川大学计算机图形学_第一次作业gasket

四川大学计算机图形学第一次作业是绘制一个分形图形——Sierpinski三角形。Sierpinski三角形是一种由等边三角形组成的分形图形,其特点是每个等边三角形的中心上都会有一个小的等边三角形,且这个小三角形的三个顶点分别位于大三角形的三个顶点之间的一半距离处。 为了实现这个作业,首先需要使用计算机图形学中的绘图函数来绘制三角形的边和顶点。我们可以定义一个递归函数,先绘制最大的等边三角形,然后在每个小的等边三角形的中心上调用递归函数,重复绘制更小的三角形,直到达到绘制的最小边界。 在绘制过程中,我们还需要考虑线条粗细、颜色和填充等绘图参数。可以使用OpenGL或者其他计算机图形学库来实现这个作业。 完成绘制之后,我们可以得到一个非常美观且具有分形特点的Sierpinski三角形。通过调整绘制参数,我们还可以得到不同大小和颜色的Sierpinski三角形,以达到更加丰富多样的效果。 总的来说,通过绘制Sierpinski三角形这个分形图形,我们可以加深对计算机图形学中绘图算法和数学几何的理解,并学会运用这些知识来实现分形图形的绘制。这将为我们以后的学习和研究提供很好的基础。

用shap.force_plot绘制单个样本时,如何只取数据中一个变量和一个样本进行绘图

要只取数据中一个变量和一个样本进行绘图,你需要先提取出这个变量和样本的数据,并将其转换为一个包含单个样本的数组。然后,使用shap.force_plot()函数来绘制这个单个样本的SHAP值,如下所示: ```python import shap import numpy as np # 假设你有一个包含多个样本的数据集X,其中每个样本有多个特征 X = np.random.rand(100, 10) # 假设你要绘制第一个样本中的第一个特征的SHAP值 feature_idx = 0 sample_idx = 0 sample = X[sample_idx, feature_idx] # 使用shap.force_plot()函数绘制这个单个样本的SHAP值 explainer = shap.Explainer(model) shap_values = explainer(X) shap.force_plot(explainer.expected_value, shap_values[sample_idx, feature_idx], X[sample_idx, :], feature_names=[f'feature_{i}' for i in range(X.shape[1])]) ``` 在上面的代码中,`feature_idx`和`sample_idx`分别指定了要绘制的特征和样本的索引。然后,我们通过将`X[sample_idx, feature_idx]`转换为包含单个样本的数组来提取出这个单个样本的数据。最后,我们使用`shap.force_plot()`函数来绘制这个单个样本的SHAP值。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

计算机图形学的概念与方法.pdf(很多基础的东西)

计算机图形的构成及其表示 点阵图形的基本算法 区域填充 向量、矩阵概念及其运算 图形变换 计算机图形中曲线的设计理论 ....
recommend-type

Python设置matplotlib.plot的坐标轴刻度间隔以及刻度范围

主要介绍了Python设置matplotlib.plot的坐标轴刻度间隔以及刻度范围,具有一定的参考价值,感兴趣的小伙伴们可以参考一下
recommend-type

Getting Started with p5.js中文版

p5.js 使用绘图的比喻并有一副完整的绘画功能。除此之外,您也不单限于您的绘图画布。您可以将您整个浏览器页面当作您的绘图,这包括了 HTML5 物件如文字、输入框、视屏、摄像头及音频。 《Getting Started with p5...
recommend-type

python海龟绘图笔记.docx

自己整理python海龟绘图笔记,Turtle库介绍、画布(canvas)、画笔、circle命令详解、Pycharm不能识别turtle方法解决方案、pycharm对turtle的画布悬停解决方案
recommend-type

M_Map 用户指南(中文版).pdf

m_map是一款基于matlab 的地理绘图软件,通过网页翻译生成了中文版的说明书,可以结合英文版本的说明书,一起学习。
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向

![:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向](https://img-blog.csdnimg.cn/7e3d12895feb4651b9748135c91e0f1a.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZHJvaWRzYW5zZmFsbGJhY2s,shadow_50,text_Q1NETiBA5rKJ6YaJ77yM5LqO6aOO5Lit,size_20,color_FFFFFF,t_70,g_se,x_16) # 1. YOLO目标检测算法简介 YOLO(You Only Look Once)是一种
recommend-type

def ObjFun(x,y,beta): # 目标函数 """ Logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: loss value """ n = x.shape[0] p = x.shape[1] pred = 1 / (1 + np.exp(-np.dot(x, beta))) pred = np.clip(pred, 1e-15, 1 - 1e-15) # 将预测值限制在一个很小的区间内 ObjVal = -np.sum(y * np.log(pred) + (1 - y) * np.log(1 - pred)) / n return ObjVal

好的,根据上面的目标函数,我们可以推导出其对应的梯度向量函数,如下所示: def gradient(x, y, beta): """ Compute gradient of the logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: gradient vector """ n = x.shape[0] pred = 1 /
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。