1. 编程实现输入圆柱体的底面半径和高,输出其体积(C语言中的乘号是 *),输入输出样例: 3.1 8 (注:运行时的输入) 241.403200 (注:运行时的输出)

时间: 2023-04-05 18:00:21 浏览: 126
可以回答这个问题,代码如下: #include <stdio.h> #define PI 3.1415926 int main() { double r, h, v; scanf("%lf %lf", &r, &h); v = PI * r * r * h; printf("%.6lf\n", v); return 0; } 输入输出样例: 3.1 8 241.403200
相关问题

输入一个自然数,输出其各因子的连乘形式,如输入 12,则输出 12=1*2*2*3

### 回答1: 好的,这是一个求自然数各因子的连乘形式的问题。我可以用以下方式回答: 如果输入一个自然数,我们可以找出它的所有因子,然后将它们连乘起来,就可以得到这个自然数的因子的连乘形式。 举个例子,如果输入的是12,那么它的因子有1、2、3、4、6、12这几个,因此我们可以将它们连乘起来,得到: 12 = 1 × 2 × 2 × 3 所以,如果输入一个自然数,我们可以通过找出它的所有因子,然后将它们连乘起来,来得到它的因子的连乘形式。 ### 回答2: 要求输入一个自然数n,输出n的各因子的连乘形式。 首先,我们需要找到n的所有因子。通过循环遍历从1到n的所有正整数,找出能够整除n的数,即为n的因子。 例如输入n为12,我们从1开始遍历到12,找出所有能够整除12的数为1、2、3、4、6和12,即12的因子为1, 2, 3, 4, 6, 12。 接下来,我们将这些因子按从小到大的顺序连乘起来,形成因子的连乘形式。在连乘过程中,我们可以通过乘号来连接每个因子,并将其以字符串的形式表示出来。 对于输入的12,连乘形式为:12 = 1 * 2 * 2 * 3。 最终,我们可以输出连乘形式。 整个过程的示例如下: ``` 输入:12 输出:12 = 1 * 2 * 2 * 3 ``` 以上就是将输入的自然数n转化为各因子的连乘形式的过程。通过遍历找到n的因子,并将其连乘起来,最终得到连乘形式的结果。 ### 回答3: 要输出一个自然数的各因子的连乘形式,我们可以先找出该数的所有因子,然后将这些因子相乘即可。 例如,输入自然数12,我们首先找出它的因子,发现它的因子有1、2、3、4、6和12。然后,我们将这些因子相乘:1 * 2 * 2 * 3 = 12。 因此,输入12时,输出其各因子的连乘形式为:12 = 1 * 2 * 2 * 3。

编写程序进行因式分解,用户从键密输入小于1000的整数,对这个数进行因式分解,比如10=2*5, 60=2*2*3*5。运行样例如下: 输入: 请输入一个小于1000整数:90 输出: 90=2*3*3*5

好的,以下是 Python 代码实现: ``` n = int(input("请输入一个小于1000的整数:")) factors = [] for i in range(2, n+1): while n % i == 0: factors.append(i) n //= i if len(factors) == 0: print("该数为质数,无法进行因式分解。") else: print(str(n) + "=", end="") for i in range(len(factors)-1): print(str(factors[i]) + "*", end="") print(str(factors[-1])) ``` 首先,我们从2开始循环到n,如果n能够整除i,就将i加入到因式列表中,并将n除以i。然后继续用i去除n,直到不能整除为止。最后,我们判断因式列表是否为空,如果为空,说明n是质数,无法进行因式分解,否则就将因式列表中的因子用乘号连接起来输出即可。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

C语言实现中缀表达式转换为后缀表达式

本文实例为大家分享了C语言实现中缀表达式转后缀表达式的具体代码,供大家参考,具体内容如下 中缀表达式转换为后缀表达式(思路) 1.创建栈 2.从左向右顺序获取中缀表达式 a.数字直接输出 b.运算符 情况一:遇到左...
recommend-type

大学生创新创业训练计划经验分享.zip

大学生创新创业训练计划(以下简称为“大创计划”)是一项旨在提升大学生创新能力和创业精神的实践活动。通过这项计划,学生可以在导师的指导下,自主开展研究性学习和创业实践。下面我将分享一些关于大创计划的经验和建议。
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

爬虫与大数据分析:挖掘数据价值,洞察趋势

![python网站爬虫技术实战](https://img-blog.csdnimg.cn/20181107141901441.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZmFuZ3poZW5naGVpdGk,shadow_10,text_aHR0cHM6Ly9ibG9nLmNzZG4ubmV0L2hpaGVsbA==,size_16,color_FFFFFF,t_70) # 1. 爬虫基础与技术** 爬虫,又称网络蜘蛛,是一种自动化的程序,用于从互联网上抓取数据。其工作原理是模拟浏览器行为,通过发送请求并解析响应来获取网页内容。 爬虫技术涉及多种技术,
recommend-type

解释一下下面每句话的含义@RequestMapping(value = "gcGl") public String gcGl(Gcgl gcGl, Model model) { List<Gcgl> list = gcglService.findList(gcGl); if (list!=null&&list.size()>0) { model.addAttribute("gcGl", list.get(0)); }else { model.addAttribute("gcGl", gcGl); } return "modules/tjxx/gc08glForm"; }

这段代码是一个Java方法,用于处理HTTP请求,具体含义如下: - @RequestMapping(value = "gcGl"):这是一个注解,表示该方法会处理名为"gcGl"的请求,即当用户访问该请求时,会调用该方法。 - public String gcGl(Gcgl gcGl, Model model):这是方法的声明,它有两个参数:一个是Gcgl类型的gcGl,另一个是Model类型的model。方法的返回值是一个字符串类型。 - List<Gcgl> list = gcglService.findList(gcGl):这行代码调用了一个名为findList的方法,该方法接受一个
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

爬虫性能优化:让爬虫跑得更快,更稳

![爬虫性能优化:让爬虫跑得更快,更稳](https://img-blog.csdnimg.cn/20190615235856212.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZmFuZ3poZW5naGVpdGk,shadow_10,text_aHR0cHM6Ly9pY29kZS5ibG9nLmNzZG4ubmV0,size_16,color_FFFFFF,t_70) # 1.1 集中式与分布式爬虫架构 **集中式爬虫架构:** * 所有爬虫组件(爬虫、调度器、存储)集中在一个服务器上。 * 优点:简单易用,成本低。 * 缺点:扩展性差,并发度受限,易
recommend-type

用ldap方式访问AD域的的错误解释

LDAP(轻型目录访问协议)是一种用于访问目录服务的协议,AD域是一个常用的目录服务。在使用LDAP方式访问AD域时,可能会出现以下错误: 1. 连接失败:这可能是由于AD域服务器不可用、网络连接问题或身份验证失败引起的。可以检查网络连接、AD域服务器状态和LDAP身份验证设置来解决此问题。 2. 认证错误:这可能是由于用户名或密码不正确、连接到LDAP服务器的方式不正确或用户没有足够的权限引起的。可以检查用户名和密码是否正确、连接方式是否正确以及用户所属组的权限是否足够来解决此问题。 3. 返回错误代码:LDAP服务器可能会返回一些错误代码,例如“无效的参数”、“服务器内部错误”等。可