ZPL语言打印出二维码

时间: 2023-09-02 16:05:53 浏览: 61
要在ZPL语言中打印二维码,您可以使用^BQ命令。下面是一个简单的示例: ``` ^XA ^FO100,100^BQ,2,10 ^FDQA,Hello World!^FS ^XZ ``` 这将在标签上打印一个二维码,内容为“Hello World!”。在这个例子中,^BQ命令的参数如下: - 第一个参数(2)指定二维码类型。这个数字可以是1到15之间的任何整数,具体取决于您想要打印的二维码类型。 - 第二个参数(10)指定二维码大小。这个数字可以是1到32000之间的任何整数,具体取决于您想要的二维码大小。 注意,^FD命令用于指定要编码的数据。在这个例子中,我们将“Hello World!”作为数据传递给^FD命令。 希望这可以帮助您开始在ZPL语言中打印二维码!
相关问题

c# zpl 打印 二维码

c是计算机科学中的一种编程语言。它是由丹尼斯·里奇和布莱恩·柯林汉发明的,于1972年首次发布。c语言是一种通用的、高级的编程语言,它被广泛用于系统开发、嵌入式系统和应用程序开发等方面。 c语言具有高效性和可移植性的特点。它的语法简洁明了,易于学习和理解。c语言的代码可以在不同的平台上编译和运行,因此可以方便地跨平台开发。c语言还提供了丰富的函数库和工具,方便开发人员进行程序开发和调试。 c语言具有强大的功能和灵活性。它支持面向过程的编程范式,可以方便地进行算法和数据结构的实现。c语言还支持指针操作,可以直接访问内存地址,提高程序的效率和性能。此外,c语言还支持模块化编程,可以将程序分割成多个模块进行开发和维护。 c语言广泛应用于各个领域的软件开发。它被广泛用于操作系统、编译器、数据库、网络等系统软件的开发。c语言也是游戏开发和嵌入式系统开发中最常用的编程语言之一。由于c语言具有高效性和可移植性的特点,很多大型软件项目都选择使用c语言进行开发。 总之,c语言作为一种通用的、高级的编程语言,在计算机科学领域具有重要的地位。它简洁高效,易于学习和使用,具有强大的功能和灵活性。c语言的广泛应用使得它成为了计算机科学学习和软件开发中不可替代的一部分。

zebra-zpl 二维码 java

Zebra-ZPL 是指斑马公司(Zebra Technologies)开发的打印语言,支持多种条码格式和标签打印,其主要运用于打印机的标签打印方案中。 在 ZPL 中也支持二维码的打印,可以使用 ZPL 中的 ^BX 命令打印二维码。 在 Java 中,我们可以使用 Zebra 的 Java SDK 来实现 ZPL 的打印。该 SDK 提供了多个 API 来简化开发者在 Java 中对 ZPL 的操作。例如,我们可以通过 Zebra 提供的 API 来创建新的标签,设置打印参数,设置条形码和二维码等。此外,还有一个名为 “ZPL Viewer” 的实用程序,用于在不需要实际打印机的情况下预览 ZPL 标签。 对于二维码的打印,在 ZPL 中有多种方式可以实现,其中最流行的方式是使用 ^BX 命令。^BX 命令用于创建 DataMatrix、QR Code 和 PDF417 类型的二维码,并提供了多种参数设置来满足不同的需求。例如,我们可以设置二维码的大小、方向、数据内容、纠错级别等参数,从而满足不同的打印需求。 总之,Zebra-ZPL 二维码 Java 开发相对复杂,但是使用它来实现打印机的标签打印功能是非常实用和高效的。如果您对标签打印功能感兴趣,可以考虑学习使用 Zebra-ZPL 和 Zebra Java SDK。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

ZPL基础及与Java系统的集成使用

基于作者本人的项目经验总结的ZPL基础以及和Java web项目的集成,其中涉及到了ZPL翻页、zpl代码生成、zpl打印机调用等开发遇到的问题和解决方案,对于Java开发者或是ZPL基础开发人员来说,是很好的入门教程。
recommend-type

zigbee-cluster-library-specification

最新的zigbee-cluster-library-specification说明文档。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成

![实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/10eb2e6972b3b6086286fc64c0b3ee41.jpeg) # 1. 实时数据湖架构概述** 实时数据湖是一种现代数据管理架构,它允许企业以低延迟的方式收集、存储和处理大量数据。与传统数据仓库不同,实时数据湖不依赖于预先定义的模式,而是采用灵活的架构,可以处理各种数据类型和格式。这种架构为企业提供了以下优势: - **实时洞察:**实时数据湖允许企业访问最新的数据,从而做出更明智的决策。 - **数据民主化:**实时数据湖使各种利益相关者都可
recommend-type

用 Python 画一个可以动的爱心

好的,我可以帮助您使用Python来绘制一个动态的爱心。您可以使用turtle库来实现。以下是实现代码: ```python import turtle import math # 设置画布和画笔 canvas = turtle.Screen() canvas.bgcolor("black") pencil = turtle.Turtle() pencil.speed(0) pencil.color("red", "pink") pencil.pensize(3) # 定义爱心函数 def draw_love(heart_size, x_offset=0, y_offset=0):
recommend-type

JSBSim Reference Manual

JSBSim参考手册,其中包含JSBSim简介,JSBSim配置文件xml的编写语法,编程手册以及一些应用实例等。其中有部分内容还没有写完,估计有生之年很难看到完整版了,但是内容还是很有参考价值的。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

实现实时监控告警系统:Kafka与Grafana整合

![实现实时监控告警系统:Kafka与Grafana整合](https://imgconvert.csdnimg.cn/aHR0cHM6Ly9tbWJpei5xcGljLmNuL21tYml6X2pwZy9BVldpY3ladXVDbEZpY1pLWmw2bUVaWXFUcEdLT1VDdkxRSmQxZXB5R1lxaWNlUjA2c0hFek5Qc3FyRktudFF1VDMxQVl3QTRXV2lhSWFRMEFRc0I1cW1ZOGcvNjQw?x-oss-process=image/format,png) # 1.1 Kafka集群架构 Kafka集群由多个称为代理的服务器组成,这
recommend-type

已知n个人(以编号0,1,2,3...n-1分别表示)围坐在一张圆桌周围。从编号为0的人开始报数1,数到m的那个人出列;他的下一个人又从1开始报数,数到m+1的那个人又出列(每次报数值加1);依此规律重复下去,直到圆桌周围的人全部出列。用递归方法解决

这个问题可以使用递归方法解决。下面是一个思路: 1. 定义一个函数,接收三个参数:n、m、i,表示还剩下n个人,每次数到m时出列,当前报数的人是i; 2. 如果n=1,返回i,即最后留下的那个人的编号; 3. 否则,计算出下一个出列的人的编号j,通过递归调用函数解决n-1个人的问题,其结果为k; 4. 如果k < j,即当前i之后出列的人的编号为k,需要将k转换为在i之前出列的编号,返回值为 k+(n-1); 5. 如果k>=j,即当前i之后出列的人的编号为k,返回值为 k-(j-1); 下面是对应的Python代码: ```python def josephus(n, m, i):
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。