解释下列名称术语 1.可计算函数 2.可判定性语言 3.通用图灵机 4. 接受计算历史 5.多项式时间归约 6.NP 完全性

时间: 2023-09-03 21:26:27 浏览: 146
### 回答1: 1 可计算函数:指一个特定的函数,它可以使用算法被计算。 2. 可判定性语言:指可以用一种精确的方式来描述的语言,它具有可判定性,即可以用有限的资源来判断它是否是有效的语言表达。 3. 通用图灵机:一种计算模型,它可以模拟任何其他计算机,可以求解任何可计算问题。 4. 接受计算历史:指计算机在解决问题时所使用的记录,包括输入、输出和中间结果。 5. 多项式时间归约:指一种归约算法,它可以在多项式时间内完成归约操作。 6. NP 完全性:指一种NP问题,它的解决需要搜索空间的大小和多项式时间比例相当大。 ### 回答2: 1. 可计算函数:可计算函数是指可以被某种计算模型无限多次迭代地计算出结果的函数。在计算理论中,通常使用图灵机或递归函数作为计算模型,可计算函数是对输入进行计算并产生输出的过程。 2. 可判定性语言:可判定性语言是指可以由某种计算模型判定是或否的语言。在计算理论中,通常使用图灵机作为计算模型,可判定性语言是对输入进行判定并给出肯定或否定的结果的过程。 3. 通用图灵机:通用图灵机是指能够模拟任何其他图灵机的图灵机。它是图灵机的一种特殊形式,具有相同的计算能力,能够执行其他图灵机能执行的所有计算任务。 4. 接受计算历史:接受计算历史是指在给定的计算模型中,对于一个计算过程中所有中间状态的记录。它通常用于证明某个问题的可解性,也用于分析计算过程中的时间和空间复杂性。 5. 多项式时间归约:多项式时间归约是指将一个问题转化为另一个问题,使得在多项式时间内可以解决原问题。通过将一个问题转化为另一个已知的、易于解决的问题,可以简化问题的求解过程。 6. NP完全性:NP完全性是指一个问题既属于非确定性多项式时间(NP)的问题集合,又是NP问题中最难解的一类问题。如果一个问题是NP完全问题,那么它可以通过多项式时间归约转化为任何其他NP问题,且已知不存在多项式时间算法能够完全解决该问题。因此,NP完全问题被认为是计算上最困难的问题之一。 ### 回答3: 1. 可计算函数:可计算函数指的是能够在有限时间内用计算机程序计算出结果的函数。根据图灵机的定义,可以用图灵机模拟的计算过程都可以被认为是可计算函数。 2. 可判定性语言:可判定性语言是指能够用判定性算法(即能够给出“是”或“否”答案的算法)判断其输入是否属于该语言的一种语言。可判定性语言也被称为“递归语言”。 3. 通用图灵机:通用图灵机是指具备极高灵活性的图灵机,它能够模拟任意其他图灵机的操作。通用图灵机是图灵完备的,也就是说它能够计算出任意可计算函数。 4. 接受计算历史:接受计算历史是指在图灵机计算过程中的一系列状态和转换步骤。接受计算历史描述了图灵机从开始状态到最后状态经历的所有操作步骤和中间状态。 5. 多项式时间归约:多项式时间归约是指将一个问题A多项式时间内转化为了另一个问题B,使得在已经求解问题B的情况下,问题A也能在多项式时间内求解。这种归约关系在理论计算机科学中用于研究问题的复杂度关系。 6. NP完全性:NP完全性是指一类问题的特性,这类问题既属于NP问题的子集,又是NP问题中最难的问题。如果一个问题是NP完全的,那么它的解可以在多项式时间内验证,并且可以在多项式时间内归约到任何其他的NP问题。NP完全性是理论计算机科学中重要的概念,与许多实际应用问题相关。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

Computing Machinery and Intelligence 1950 Turing.pdf

人工智能之父艾伦·麦席森·图灵关于人工智能的奠基论文,Computing Machinery and Intelligence,发布于1950年,本资源为原文即英文版本。
recommend-type

工程伦理9-13章.pdf

1、与土建、机械、电气等工程技术相比,信息技术具有连接能力、交互能力、____能力和融合能力。() A 异构B 重构C 渗透D 百变 2、1950年,科学家___在出版的《人有人的用处》一书中,率先提出信息与计算机伦理,追问...
recommend-type

前端面经-实习版.docx

已拿大厂offer,结合自己面试经历,整理耗时一个月的超详细前端面经,希望大家能少走弯路,都能拿到心仪的offer。
recommend-type

java智能问答图灵机器人AI接口(聚合数据)

主要介绍了java智能问答图灵机器人AI接口(聚合数据),文中通过示例代码介绍的非常详细,对大家的学习或者工作具有一定的参考学习价值,需要的朋友们下面随着小编来一起学习学习吧
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

设计算法实现将单链表中数据逆置后输出。用C语言代码

如下所示: ```c #include <stdio.h> #include <stdlib.h> // 定义单链表节点结构体 struct node { int data; struct node *next; }; // 定义单链表逆置函数 struct node* reverse(struct node *head) { struct node *prev = NULL; struct node *curr = head; struct node *next; while (curr != NULL) { next
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依