在现代，高科技的飞跃发展，计算机的大量普及，使得人们生活节奏越来越快。因此对 教育行业的多元信息进行有效的管理工作，也成为教育行业的重中之重。目前，学校工作繁 杂，资料众多，为各高校教务工作人员减轻负担，提高工作效率，要求开放一套学生成绩管 理系统。 系统的具体需求：  总人数定义为宏（#define）；  输入学生姓名学号，及三门成绩并存入 d:\st.txt 文件中；  从文件 d:\st.txt 中读数据并计算每个学生三门功课的平均分，按平均分排 列名次，若平均分相同则名次并列；结果写入文件 d:\st.txt 并按格式输出；  统计全班每门课程的平均分，并计算各分数段（60 以下，60~69，70~79， 80~89，90 以上）的学生人数；结果写入 d:\average.txt 文件，并按格式打印。

众数），可以根据学校实际情况来设置。
 支持批量导入学生成绩信息，避免手动输入浪费时间和精力。
 支持查询、修改学生成绩，方便教务工作人员实时了解学生成绩情况。
 支持生成学生成绩单，方便学生和家长查看学生成绩。
 支持设置权限，不同角色的用户有不同的操作权限，保证信息安全。
 支持数据备份与恢复，以防信息丢失或损坏。

这些系统需求的实现，可以极大提升学校教务工作的效率，减轻工作负担，同时增强学生成绩管理的透明度和信息化水平。

相关问题

在现代，高科技的飞跃发展，计算机的大量普及，使得人们生活节奏越来越快。因此对教育行业的多元信息进行有效的管理工作，也成为教育行业的重中之重。目前，学校工作繁杂，资料众多，为各高校教务工作人员减轻负担，提高工作效率，要求开放一套学生成绩管理系统。 系统的具体需求： 总人数定义为宏（#define）； 输入学生姓名学号，及三门成绩并存入d:\st.txt文件中； 从文件d:\st.txt中读数据并计算每个学生三门功课的平均分，按平均分排列名次，若平均分相同则名次并列；结果写入文件d:\st.txt并按格式输出； 统计全班每门课程的平均分，并计算各分数段（60以下，60~69，70~79，80~89，90以上）的学生人数；结果写入d:\average.txt文件，并按格式打印。

大）变量；能够批量导入学生成绩数据；支持不同科目成绩排名计算；可以生成各类报表，如单科成绩报表、班级成绩报表等；支持对学生信息进行增、删、改、查等操作；具有权限管理功能，确保数据安全。同时，该系统应具有良好的用户界面，易于操作和维护。这样，教务工作人员便可以通过方便快捷的方式，进行学生成绩管理和分析，提高教学质量和效率。

在现代，高科技的飞跃发展，计算机的大量普及，使得人们生活节奏越来越快。因此对 教育行业的多元信息进行有效的管理工作，也成为教育行业的重中之重。目前，学校工作繁 杂，资料众多，为各高校教务工作人员减轻负担，提高工作效率，要求开放一套学生成绩管 理系统 系统的具体需求：  总人数定义为宏（#define）；  输入学生姓名学号，及三门成绩并存入 d:\st.txt 文件中；  从文件 d:\st.txt 中读数据并计算每个学生三门功课的平均分，按平均分排 列名次，若平均分相同则名次并列；结果写入文件 d:\st.txt 并按格式输出；  统计全班每门课程的平均分，并计算各分数段（60 以下，60~69，70~79， 80~89，90 以上）的学生人数；结果写入 d:\average.txt 文件，并按格式打印。 对该问题进行算方法分析

大）范围内，能够容纳所有学生的数量。
 学生信息包括但不限于：姓名、学号、班级、专业、性别、出生日期、联系方式等。
 学生成绩信息包括但不限于：课程编号、课程名称、学分、成绩、平均分、绩点等。
 系统能够进行学生成绩的录入、查询、修改、删除等操作，并具有权限控制功能，不同用户可以进行不同的操作。
 系统应支持数据导出功能，以便于教务人员生成各类报表和统计分析。