《操作系统》教学大纲：构建IT专业基石

《操作系统》是一门专业基础课，适用于软件工程、数字媒体技术、计算机科学与技术、网络工程等相关专业。课程的总学时为48学分，占2.5个学分，旨在让学生全面理解和掌握操作系统的基本理论、原理和实现策略。 课程性质： 操作系统是这些专业的核心课程，它涉及计算机资源的管理和控制，包括进程管理、处理机管理、存储器管理、文件系统等。学生将了解到操作系统的发展历程，以及它们如何分类和协作以支持多道程序和并发处理。 教学目标： 1. **概念理解**：学生需理解操作系统的基本概念、目标、作用、功能和结构，掌握多道程序和并发处理的原理。 2. **进程管理**：学生需要掌握进程状态转换、同步与互斥、PV操作，以及进程间通信的基本原理和死锁问题。 3. **调度与处理**：学生要熟悉常用调度算法，理解中断处理、系统调用处理过程和shell的工作原理。 4. **存储管理**：理解页式管理的原理，包括页面置换算法、虚拟存储器的概念，知道存储管理的目的和地址再定位。 5. **文件系统管理**：掌握文件目录管理、文件共享与保护，理解文件系统的基本概念。 6. **设备管理**：理解输入输出设备特性和管理控制方法。 课程思政目标： 教学过程中，除了专业技能的传授，还融入思政教育，强调知识在国家信息产业发展、智慧城市建设和大数据智能信息处理等领域的实际应用，培养学生的专业荣誉感和项目成就感。 教学内容与学时分配： 课程采用知识点驱动的教学方式，分为讲授、实践和课外学习三个部分，确保理论知识与实践经验相结合。每个部分都有明确的教学目标和学时分配，如Linux系统实践项目，让学生亲自动手操作，提升实际操作能力。 课内实践环节： 通过具体的项目，如Linux系统的实践项目，让学生亲手安装、配置和管理操作系统，从而深化理论知识的理解，并培养解决问题的能力。 总结，《操作系统》课程是一门综合性的课程，旨在培养学生对操作系统核心概念的深入理解和实践经验，为他们后续的专业发展和职业生涯奠定坚实的基础。同时，课程还注重培养学生的社会责任感，认识到信息技术在社会各领域的重要作用。