开放的胸怀：做多元文化友好往来的使者

"探究多元文化，做友好往来的使者——八年级上册第三单元第五课说课课件" 这篇课件详细介绍了如何教授学生理解和应对全球化的多元文化环境，特别是如何成为友好往来的使者。课程围绕“共同探究，突破重难点”的理念展开，旨在培养学生的开放胸怀和文化交流能力。 首先，课程的【第一层胸怀】部分强调以客观、平等的态度对待不同文化。这一部分分为两个环节，一是“我的演技100分”，可能是让学生通过模拟表演来体验不同文化；二是“身临其境谈做法”，可能要求学生设想自己在不同文化背景下的行为方式，以增强文化理解。 在【教学分析】中，该课件指出“做友好往来的使者”是《多元文化“地球村”》的第二框题，旨在让学生在了解文化多样性后，学会尊重、欣赏并学习其他文化，同时也珍视和传承中华文化。教学方法包括创设情境法、角色扮演法、活动探究法和小组讨论法，以促进学生的积极参与和深度思考。 【教学目标】方面，情感态度价值观目标是培养学生尊重本民族文化，同时具备与各国文化友好交流的心态。知识目标是让学生理解应以客观、平等的态度对待文化差异，并知晓保护各国优秀文化的重要性。能力目标则是让学生具备以开放心态面对不同文化的能力。 【教学重难点】中，教学重点是正确对待文化差异，拥有开放的胸怀，避免文化偏见。教学难点是如何在保护本民族文化的同时，也保护和尊重其他民族和国家的文化，因为这需要克服语言障碍和价值观差异。 【教学过程】包括创设情景导入新课，如播放2011年大地飞歌开幕晚会片段，引导学生思考作为志愿者如何向外国客人介绍广西和南宁的传统文化，从而激发学生对本土文化的自豪感和对外来文化的兴趣。 这份课件提供了全面的教学策略，以帮助学生理解多元文化的重要性，培养他们成为文化交流的桥梁，学会在尊重差异的基础上进行有效沟通。