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计算机网络技术专业教学资源库建设与深圳IT产业结合
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更新于2024-06-27
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"该文档是关于计算机网络技术专业教学资源库建设的一个参考方案,强调了资金支持、地域优势和校企合作在教学资源库建设中的关键作用。" 在计算机网络技术专业的教学资源库建设中,充足的办学经费是基础。根据描述,"十二五"期间,学院每年可为该项目提供300万元的配套资金,加上实训室的投资预算7300万元,确保了项目实施的资金保障。此外,由于学院的省级示范校和国家级骨干校建设,每年额外的300万元配套资金进一步促进了资源库的持续更新。 深圳市的IT产业环境对教学资源库的建设具有显著的促进作用。深圳作为中国的IT产业中心,拥有大量的高新技术企业和网络公司,如华为、中兴、富士康等,这些企业不仅提供了丰富的实践机会,也为收集行业标准、技术规范、岗位需求等信息提供了便利。深圳的网络通信行业发达,企业众多,为教学资源库的建设提供了广泛的实践基地和合作机会。 文件指出,学院已经与众多业内知名企业建立了深度合作关系,如Intel、思科、微软、中兴、华为等,通过成立校企合作理事会,整合行业资源,共同参与课程设计、人才培养方案优化以及实习实训基地的建立。这种深度融合的校企合作机制为教学资源库的建设提供了坚实的前提条件,确保了教育资源与实际产业需求的紧密对接。 这个教学资源库建设方案充分考虑了资金支持、地域产业优势和校企合作的优势,旨在创建一个适应行业发展、满足岗位需求、结合实际操作的教学资源平台,以提升计算机网络技术专业的教学质量,培养符合市场需求的人才。
资源详情
资源推荐
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照资源库建设服务管理规范、教学规范以及认知规律,以“学为中心”通过“个性化设
计”分别向教学者和学习者两类个体用户提供全面的“教学”支持和“终身学习”支持,
面向企业、学校两个集团用户提供就业、顶岗实习招募支持、认证培训支持和专业
建设、课程建设,并通过资源管理器按照资源创作管理规范、资源库信息发布规范
和入库资源审计规范,定制、上载和发布集团信息,全面支持专业资源库的的推广、
应用和持续更新。
应用服务门户设计以“学习”为中心,按照个体职业成长路径,面向学习者提供
个性化的学习、培训和认证服务;按照人的认知规律和现代职业教育最新理念,全
面支持专业教师开展以“学生为中心”的教学改革;按照“开发套件+完备资源”模式,
向全国各高职院校提供人才培养方案开发规范和课程资源支持,推进优质教学资源
共享;通过开展“远程课堂”,实现对边远地区的对口教育扶贫,推进教育公平;通
过网络招聘、技能认证和实训管理等服务模块为企业开展企业人力资源招募、认证
培训以及校企合作顶岗实习招募与管理提供全面支持;通过专业建设、课程建设以
及校企合作等服务模块为学校制定人才培养方案、定制个性化课程以及推荐学生就
业等提供全面支持。
为全面支持面向用户的应用服务,位于资源部基础层的素材库和位于支撑层的
7 个应用资源库,其设计遵循了当今职业教育课程开发的国际标准规范原理,如图
4-2 所示。
标准库和职业信息库:收集行业企业标准和行业职业信息,是专业人才培
养的开发起点的“依据”。
专业建设库:提供人才培养方案开发规范和模版,支持各地建设具有地域
特色专业人才培养方案,是人才培养方案的“蓝本”和课程开发的“主线”。
课程资源库和实训资源库:提供成品化专业课程资源和项目训练资源,是
专业教学资源库建设的“核心”。
工程项目库和培训认证库:提供真实的项目案例和综合认证培训资源,为
学习者提供职业参考和认证测评,是专业教学资源库的职业“拓展”资源。
素材库:资源素材的包容器,用于承接资源素材和提供二次开发,满足教
师、学生及其他人员上传自创资源,分享个人成果,提供展示个人才华的
应用需求,并为专业资源库建设和更新提供“支撑”。
![](https://csdnimg.cn/release/download_crawler_static/87309534/bge.jpg)
信息反馈部
信
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整
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与
更
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行业
需求
就业
需求
教学
反馈
用户
评价
运营
管理
资源部
应
用
层
网站门户
个性化的资源应用(面向用户的应用)
教学者频道 学习者频道 企业频道 院校频道
网站门户
品质保障部
教学
规范
学习
路径
管理
规范
应用资源
开发规范
基础素材
开发规范
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普适化的应用资源库(成品库)
职业信息库
专业建设库
课程资源库
实训资源库
工程项目库
培训认证库
标准库
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开发
泛在化的资源素材(半成品素材库)
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资源部
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教学者频道 学习者频道 企业频道 院校频道
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基础素材
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普适化的应用资源库(成品库)
职业信息库
专业建设库
课程资源库
实训资源库
工程项目库
培训认证库
标准库
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泛在化的资源素材(半成品素材库)
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音视频音视频 动画动画
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图 4-1 面向用户的应用学习型计算机网络技术专业教学资源库实施架构图
![](https://csdnimg.cn/release/download_crawler_static/87309534/bg10.jpg)
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支撑
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图4-2 应用资源库设计图
图 4-2 应用资源库设计图
1.动态优化人才培养方案
发挥“三层三部”架构的反馈机制,整合行企需求、就业需求、用户评价、运营
管理等反馈信息,紧跟产业发展需要和行业应用需求,动态优化人才培养目标、规
格,制定普适化人才培养方案开发规范、课程开发规范和核心课程资源,支持具有
不同区域背景、产业环境、教学环境的院校定制个性化的人才培养方案和课程教学
资源,促进全国高职院校计算机网络技术专业的建设,满足“建网”、“管网”、“用网”
等网络技术领域相关职业岗位群的人力市场需求。
2.确立资源库开发规范
计算机网络技术专业教学资源库是一个由学校、行业、企业共同参与,涉及专
业开发、课程建设等诸多内容的复杂系统,为了高效整合各种资源,资源库建设必
须制定资源建设的相关标准与模版等指导性文件,规范资源建设内容,为资源开发
提供依据。
为确保资源建设的先进性,资源库的开发将采用国际通用资源开发 SCORM 标
准(Sharable Content Object Reference Model,可共享对象参照模型)、中国国
家教育信息化技术标准委员会 CELTS(学习者模型规范)和网络内容属性标准
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