2022年高职院校人才培养数据平台网络版操作详解

本资源是一份关于2022年高等职业院校人才培养状态数据采集与管理平台网络版的操作手册，详细阐述了平台的主要功能和操作流程。这份文档适用于对平台进行初次设置或升级更新的院校管理人员和技术人员。 操作流程主要包括以下几个部分： 1. **管理员登录**：首先，管理员需通过登录页面输入默认账号（9999）和初始密码（1），建议管理员在首次登录时修改密码以增强安全性。登录界面还提供了修改密码的功能。 2. **系统设置**：登录后，管理员进入系统设置模块，这是整个平台管理的核心部分，包括权限设置、工作分配等高级功能。 3. **初始化设置**：该阶段涉及导入初始数据，提供了四种不同的导入方式： - **导入2015标准版**：适用于初次使用网络版的院校，导入的是静态数据，不包含逐年变化的数据。 - **导入2016标准版**：适合已有标准版采集经验的院校，可将2016年及之前的数据整合。 - **提取数据**：针对使用CRP系统的院校，可自动提取现有系统数据，减少人工干预。 - **复制数据**：适用于已使用网络版并保留历史数据库的院校，复制过去的数据和工作分配，但需注意不包括动态更新的部分如授课情况。 4. **权限设置**：系统设置中的关键环节，管理员可以设置各项权限，如设置审核人、采集人，新增负责人，分配管辖部门，以及批量设置权限。 5. **日常管理**：这部分涵盖了数据的日常操作，如新增、编辑和审核数据，支持单表导入，确保数据的准确性和完整性。此外，还包括数据备份功能，如备份平台数据库和导出标准版数据，以保障数据安全。 在整个过程中，平台特别强调数据源匹配检测、指标与数据项关联性检测，以及数据上报和工作统计的重要性，确保数据采集的规范性和准确性。最后，提供查看操作日志和重置密码功能，便于跟踪和维护系统的使用记录。 通过这份操作手册，管理员和用户可以清晰地了解如何有效管理和利用这个网络版人才培养状态数据采集与管理平台，从而优化高等职业教育的数据管理流程，提升工作效率和数据质量。