汇编课程设计：学生信息管理系统

"该资源是关于学生基本信息管理系统的汇编语言课程设计，旨在让学生通过实践进一步理解并掌握复杂的程序设计方法，尤其是子程序结构和用户界面设计。设计者需编写一个程序，实现对学生信息的增、删、改、查功能，并以文件形式存储数据。项目要求程序结构清晰，具有错误处理机制，且设计周期为一周，包括分析、设计、编程、调试和撰写报告。提供的参考资料包括《IBM-PC汇编语言程序设计实验教程》和《IBM-PC汇编语言程序设计（第2版）》的相关章节。" 在此次课程设计中，学生郭鑫需要完成以下关键知识点： 1. **汇编语言程序设计**：使用汇编语言编写程序，这涉及到对80系列指令系统的深入理解，以及基本的程序设计技巧。汇编语言是一种低级语言，它允许程序员直接控制硬件，因此对微机系统结构的理解至关重要。 2. **文件存储**：学生信息将被存储在文件中，这意味着需要掌握文件操作的汇编语言指令，如读取、写入和定位文件指针。 3. **子程序结构**：为了使程序更易于理解和维护，需要使用子程序设计。子程序可以独立完成特定任务，如添加、删除、修改和查询学生信息，然后在主程序中调用。 4. **用户界面设计**：设计友好的用户界面是提高程序可用性的关键。这需要考虑如何接收用户输入，如何显示信息，以及如何处理错误输入。在汇编语言中，这可能涉及键盘扫描码的处理和屏幕输出的控制。 5. **错误处理**：程序需要有能力识别和控制错误，例如检查用户输入的有效性，如果输入错误则提供反馈，并引导用户进行修正。 6. **程序调试**：完成代码编写后，学生需要进行调试，确保所有功能都能正常工作。这包括单步执行、设置断点、查看寄存器状态等调试技巧。 7. **课程设计报告**：最后，学生需要撰写一份课程设计报告，详细阐述设计过程、实现方法和遇到的问题，这是对设计过程的总结和反思。 在设计过程中，学生可能会参考《IBM-PC汇编语言程序设计实验教程》的实验2.4和《IBM-PC汇编语言程序设计（第2版）》的例6.11来获取具体的技术指导和实例。此外，设计进度按照一周的时间表进行，前两天进行系统分析和设计，接下来两天完成程序调试和验收，最后一天撰写课程设计报告。整个过程中，指导教师和系主任的监督和签名表明了对学生工作的认可和质量把控。