使用汇编语言实现学生成绩排序系统

"这篇实验报告是关于使用汇编语言编写程序来实现学生成绩排序的。学生需要设计一个能够接收键盘输入的程序，对输入的成绩进行排序，并展示每个学生的成绩和排名。实验要求包括绘制流程图，使用汇编语言的多重循环、子程序和宏指令，以及提供一个简单的菜单系统来选择不同的功能，如成绩录入、排序后的数据输出和按学号查询成绩。此外，报告还包含了对学生完成实验的评估标准，包括难易度、操作熟练度、代码理解和报告规范度等方面。" 在汇编语言编程中，这个任务涉及到以下几个核心知识点： 1. **键盘输入**：通过汇编语言的输入函数，如INT 21H，来接收用户从键盘输入的成绩。 2. **数据结构**：使用结构体（studentsSTRUCT）来存储每个学生的信息，包括学号（SNODB9DUP(?)）、姓名（NAME1DB4DUP(?)）和成绩（GRADEDB?）。 3. **数组**：定义一个结构体数组（STU_ARRAYstudentsNDUP(<>）来存储多个学生的数据。 4. **多重循环**：在排序过程中，可能需要嵌套循环，例如外层循环遍历所有学生，内层循环用于比较和交换成绩。 5. **子程序**：编写子程序来实现特定功能，如成绩录入、计算名次和显示名次，这样可以使代码更模块化，易于维护。 6. **宏指令**：使用宏指令可以简化重复的代码，提高代码的可读性和效率。 7. **排序算法**：可能使用到冒泡排序、选择排序或插入排序等简单排序算法来对成绩进行排序。 8. **条件分支**：通过IF-ENDIF语句实现根据用户输入的序号执行相应的功能，如成绩录入、数据输出和查找。 9. **菜单系统**：创建一个简单的菜单界面，让用户选择不同操作，可能需要使用DOS中断（如INT 21H）来实现。 10. **内存管理**：理解并合理分配内存空间，如定义变量和数组的大小。 11. **运行分析**：实验报告中应包含实验流程图和运行过程的分析，以便于理解程序的执行逻辑和效果。 12. **代码规范**：遵循良好的编程习惯，确保代码的可读性和可维护性。 13. **实验报告规范**：报告应详细记录实验步骤、遇到的问题、解决方案以及实验结果的分析，同时，按照评分标准（如难易度、操作规范、代码理解等）进行自我评估。 通过这个实验，学生不仅能提高汇编语言编程技能，还能加深对数据结构、算法和程序设计原则的理解。