编程算法基础与线性表设计教学
"编程算法单元设计" 在"编程算法单元设计"中,主要目标是让学生掌握编程算法的基础知识,特别是线性表的操作和算法设计。这个教学活动针对黑龙江职业学院单元教学活动设计信息工程分院软件技术专业的学生,由王欣老师设计,适用于2017-2018学年的第一学期。 学生起点分析: 学生需要具备一定的计算机操作能力,特别是C++程序设计知识,并具有自主学习和查阅资料预习的能力。这是为了确保他们能够在课堂案例和课下练习中有效地应用所学知识。 教学目标: 1. 学习知识:理解算法的基本概念,这是算法学习的基础。 2. 掌握技能:熟悉线性表的基本操作,如插入、删除等,并能够设计相关的算法。 3. 能力提升:具备独立设计线性表算法的能力,以及编写相关程序的技能。 4. 培养素质:提高动手能力和沟通技巧,养成良好的职业规范。 教学方法与手段: 采用任务驱动教学法和成果导向教学法,鼓励学生通过实际操作来理解和掌握知识。同时,运用行动学习法,让学生在实践中学习和解决问题。教学手段包括多媒体演示和案例驱动,以增强学生的参与度和理解力。 教学资源: 1. 图书资源:提供必要的教材和参考书籍。 2. 实训环境:一体化教室,即多媒体实训室,提供实践操作的场所。 3. 教学课件:帮助学生理解和回顾课堂内容。 4. 案例与素材:供学生分析和实践的实例。 教师课前准备: 教师需准备信息单、作业单、评量单,设计课程中的游戏环节,准备相关道具,激励性的奖品,并预先规划好教学流程。同时,按照班级人数进行分组,以便于组织小组讨论和合作学习。 学生课前准备: 学生需要查阅算法相关资料,整理概念和术语,了解算法设计工具并安装,以便在课堂上积极参与和实践。 教学过程: 整个教学过程包括导入问题、需求分析、分组讨论、实践学习和解决问题学习五个阶段。这一设计旨在通过互动式和实践性的学习方式,使学生深入理解算法基础和线性表的运用。 这个教学单元共12学时,将利用多媒体教学和计算机实操,确保学生在理论学习和实际操作中达到预期的教学效果。
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