广州商学院大一计算机科学与技术专业C语言实验报告

"这是广州商学院现代信息产业学院计算机科学与技术专业大一年级2204班学生梁颖妍的程序设计基础课程实验报告册。报告详细记录了从实验一到实验十二的C语言学习过程，涵盖了C语言开发环境的熟悉、基本程序编写、分支和循环结构、函数、数组、指针、结构体以及文件操作等核心概念。每个实验都有明确的目的，如熟悉编程环境、理解编译错误、掌握算法实现等，并提供了源代码示例和测试数据及其结果。学生在实验过程中表现出对C语言的深入理解和兴趣，并获得了教师的满分评价。" 实验报告详细阐述了C语言学习的基础阶段，首先，实验一让学生接触并熟悉了C语言的开发环境，包括编辑、编译、连接和运行程序的基本步骤，这是所有编程工作的重要基础。实验二至实验四逐步引导学生编写更复杂的C程序，从输出简单的"HelloWorld!"到处理更实际的问题，如计算阶乘。 在处理逻辑结构方面，实验五和实验六分别介绍了分支结构（如if-else）和循环结构（如for、while），这些都是编程中解决问题的关键工具。实验七涉及函数的使用，让学生理解如何通过函数模块化代码，提高程序的可读性和重用性。实验八和九深入到数组，讲解了一维和二维数组的运用，这是处理大量数据的基础。实验十介绍了指针，这是C语言的一大特色，它允许直接操作内存地址，提高了程序的灵活性和效率。 实验十一和实验十二进一步提升了学生的编程技巧，实验十一讲解了结构体，使得可以创建自定义的数据类型，实验十二则涉及文件操作，教授如何读写文件，这是数据持久化存储的关键。 学生在实验过程中表现出积极的态度，对C语言的掌握程度不断提高，这体现在其心得体会中，表达了对C语言的浓厚兴趣。教师的满分评分和正面评语表明学生在实验中表现出色，成功达成了实验目标，为后续的编程学习打下了坚实的基础。