C语言程序设计专升本试题解析

"这些题目涵盖了C语言程序设计的基础知识，包括循环、条件判断、算术运算、数组以及函数的应用。" 在C语言程序设计专升本试题中，我们可以看到一系列涉及核心编程概念的问题： 1. 第一个程序是寻找并输出三位正整数中能被13整除的数。它使用`for`循环遍历数字，条件可能是`n<1000`和`n>0`，然后检查`n%13`是否等于0来决定是否打印数字。 2. 第二个程序输出100以内能被3整除且个位数为6的整数。`for`循环可能设定为`i<100`，`j=i*10+6`用于构建个位数为6的数字，`j%3!=0`则使用`continue`跳过不满足条件的数。 3. 第三个程序计算1到n的倒数和。`float s`初始化为0，`scanf`读取用户输入的n值，`while`循环条件可能是`n>1`，每次迭代将1/n累加到`s`，并递减`n`。 4. 第四个程序实现累加输入变量x各个数位之和。`while`循环条件可能是`x!=0`，每次迭代将`x%10`累加到`s`，然后通过`x/=10`移除x的最低位。 5. 第五个程序查找1-1000之间满足特定除法余数条件的数。`do...while`循环里，条件可能是`i%3==2 && i%5==3 && i%7==2`，每找到一个符合条件的数就打印，并检查是否需要换行。 6. 猴子吃桃问题是一个经典的动态规划问题。使用`while`循环回溯，`x2`是前一天剩余的桃子数量，`x2=(x1-1)*2`计算前一天的桃子数，然后更新`x1`。 7. 卖西瓜问题同样运用了回溯。`x2`是第二天要卖出的西瓜数，即`x1+2`，然后更新`x1`，直到`x1`为0，表示西瓜已全部卖完。 8. 最后一个程序计算1-3+5-7...-99+101的序列和。使用`i`和`j`交替增加和减少，`if(i%2==1)`表示偶数项，`j=-j`改变符号，累加到`s`。 这些题目覆盖了C语言的关键知识点，如控制结构（`for`, `while`循环）、条件判断（`if`, `if...else`）、算术运算、变量赋值和逻辑运算，以及基本的算法思维。解决这些问题有助于考生深入理解和掌握C语言编程基础。