![](https://csdnimg.cn/release/download_crawler_static/87978849/bg5.jpg)
1 绪论
1.1 开发背景
班级管理是每一所院校都需要实现和应用的管理内容,传统的班级管理工作是以班主任或者
辅导员为核心,需要班级的管理者耗费大量的时间来对学生的基本信息、学习成绩、出勤考核以
及奖惩等内容进行管理。这种线下的管理方式属于人工管理方式,教师需要面对班级内大量的学
生信息,使得教师在日常的信息记录、学生的成长记录等方面都无法做到高效和准确,所以网络
技术的出现将会带给班级管理新的发展契机。当下是一个网络化的时代,学校在与网络的结合中,
从日常教育内容、教学方法等方面都实现了非常好的融合,构建出了全新的教育方式。网络的开
放性带给了学校的学生更多的信息,也让师生之间的关系等发生了一些变化。通过网络化的班级
管理系统系统能够帮助学校实现对学生的思想品德、学习生活、课余活动等内容的线上化管理。
通过网络的接入,使得教育方式不再墨守成规,整体的管理上也更有创造性。班级管理系统也对
学校的班主任提出了新的要求,需要现在的班级管理者能够通过掌握网络化的班级管理理念,通
过信息化的建设来优化管理方式。班级管理系统的搭建将会通过规范化的管理和快速的查询统计
来帮助管理者减少人工参与,以计算机来进行自动化的信息管理。在计算机技术以及科技化的带
动和引领下,班级管理系统的搭建是学校管理过程中的最佳帮手,能够有效的帮助学校提升管理
水平,而在智慧校园概念的不断发展下,班级管理系统也是助力智慧校园发展的一项关键技术支
撑。
当下的班级管理系统能够实现的功能非常齐全,可以实现班级成员信息的自动化管理、班级
活动的管理、学生成绩的管理等,通过管理系统能够实现快速查询、信息修改以及数据的统计,
并且可以有效的减少教师的工作以及重复工作,并且有利于学生在学校里就通过班级信息管理系
统的使用,提升自己的计算机使用水平,能够更好的通过接触信息化管理为今后的工作道路打下
坚实基础。
1.2 当前发展状况
当下班级管理系统在不同层级的校园中都有着非常好的应用,在教育体制不断进行改革的当
下,学校里的学生人数逐年增长,对学校所带来的管理任务也日趋复杂,学校也迫切需要借助于
计算机自动化来实现对学校教务进行有效的管理。在数字化校园管理理论的应用过程中,学校在
信息化管理建设中投入了大量的资金用于硬件购买、软件搭建等,并且形成了一套初具规模的信
息化建设。国外的学校在信息化建设方面起步相对较早,并且已经形成了稳定的技术团队来为学