东南大学电类程序设计C考试指南：基础知识与题目解析

"电类程序设计C上2009A文档涵盖了东南大学电类专业09级学生的程序设计与算法语言课程考试内容。这份试卷主要考察了大学计算机基础知识，包括计算机语言发展、数据结构、硬件与软件系统、存储管理、ASCII码运算、逻辑运算、二进制转换、进位制计算以及计算机软件分类。 首先，关于计算机语言的发展阶段，正确的描述是A）机器语言、汇编语言和高级语言三个阶段，这是从最早的指令可以直接执行到需要翻译成机器指令的语言层次划分。 在数据结构部分，题目涉及了连续存储的数据地址计算，例如，如果第3个数据的存储地址为S，由于每个数据占用4个存储单元，第6个数据的存储地址应该是S加上5个数据块的大小，即S+(6-1)*4。 硬件和软件系统的关系被考察，完整的计算机系统包括B）硬件系统和软件系统，这两者共同协作使计算机正常运行。 硬盘容量单位的理解也是重点，1GB准确的含义是C）1024MB，这是基于二进制计算的换算。 ASCII码运算测试了学生对按位逻辑运算的理解，字符8的ASCII码与0FH进行运算得到8，这表明是按位逻辑异或（D）操作。 针对学生的基本信息，逻辑表达式的判断涉及性别、成员身份和绩点，选项C）(.F..F..T.)表示平均绩点大于4或性别为女且不是团员的情况。 在十进制转二进制或八进制的题目中，十进制算式3(210)+7(28+5(24+1))/16的结果是十六进制的C）（135）16，因为没有指定具体进制转换，这里默认为十六进制。 最后，对于进位制的乘法问题，如果4×5在某个进位制下等于17，而6×3的结果根据给出的选项，没有足够的信息来确定具体结果。不过，可以推测这种进位制可能是特殊的，或者题目中可能隐含其他条件。 整个试卷内容涵盖了计算机基础理论和实际应用中的常见概念，旨在评估学生的理解、计算和逻辑推理能力，对于电类专业的学生来说，这些知识点在编程实践中非常重要。"