数据库课程设计指导：从E-R图到实施维护

该资源是一份关于数据库课程设计的题目汇总分析文档，旨在帮助学生将理论知识应用于实际问题，提高数据库设计与应用能力。文档强调了课程设计的目的，包括理解数据库系统原理，培养问题分析、技术文献查阅和撰写能力。同时，提供了多个具体的课程设计题目，如学校图书借阅管理系统和高校学籍管理系统，要求学生完成一系列设计任务，如绘制E-R图，转换关系模式，创建数据库，编写查询、存储过程和触发器等。 详细知识点： 1. 数据库设计基础：课程设计要求学生掌握E-R图的设计方法，这是概念模型设计的关键，用来描述实体、关系和它们的属性。同时，需将E-R图转换为关系模式，这是逻辑设计阶段，确定表结构和键的设置。 2. 实体关系模型：在设计题目中，如学校图书借阅管理系统和高校学籍管理系统，涉及多个实体（如图书、读者、学生、课程）和它们之间的联系，需要明确这些实体的属性和相互关系。 3. 完整性和安全性：设计中提到的数据库完整性涉及确保数据的正确性，例如在学籍管理系统中限制性别输入的规则。而安全性则关注如何保护数据不受非法访问或修改，可能需要设定权限和访问控制。 4. 触发器和存储过程：在图书借阅管理系统中，需要创建触发器来自动更新图书的在册数量；在学籍管理系统中，当修改学生信息时，会自动调整班级学生人数。这些都是数据库操作的自动化手段，可以提高效率并减少错误。 5. 查询和视图：设计题目要求创建视图以方便查询特定信息，如图书的在册数量、学生的综合信息。视图提供了一种简化和定制查询结果的方式。同时，需要编写存储过程来执行复杂的查询，如查询指定读者的借阅情况或指定学生的成绩单。 6. 参照完整性：在创建数据库表时，需考虑参照完整性的设置，确保数据的一致性和关联性。这在两个系统中都非常重要，尤其是在涉及多表关联的操作时。 7. 数据字典：数据字典是数据库设计的一部分，它记录了数据库中所有元素的详细信息，如字段名称、类型、长度等，有助于管理和维护数据库。 8. 实践与协作：课程设计强调独立完成大作业，同时在选题过程中避免重复，培养团队协作和问题解决能力。 通过这些课程设计题目，学生可以全面实践数据库系统的设计、实施和维护，从而加深对数据库原理和技术的理解，提高实际操作技能。