C++教材讲解：第一趟冒泡排序示例及特点

在谭浩强的C++教材PPT中，我们学习了第一趟循环的过程，这个过程涉及一个排序算法的示例，具体是冒泡排序。首先，从数组的第一个元素开始，进行相邻元素之间的比较。在提供的部分演示中，数组`0, 2, 4, 5, 8, 9`被用来展示排序的过程。 在第一趟循环中，每次都将当前未排序部分的最小值放到正确的位置。例如，第一次比较中，5与4比较后，最小数的序号变为4；接着4与2比较，序号变为5，以此类推。经过这样的比较，每轮循环结束后，未排序部分的最小值会被移动到末尾。在演示中，当第一趟比较完毕时，发现最小数是`a[6]`，其序号为6。 接下来的步骤是将找到的最小数（最初是a[6]）与前面的元素逐一比较，直到找到当前未排序部分的最小值。在后续的举例中，依次与a[5]、a[4]、a[3]、a[2]和a[1]进行了比较。每一步都确保了数组中的元素按照升序排列。 C++语言是谭浩强在教材中使用的编程语言，它是C语言的扩展，提供了更多的面向对象特性。C++语言的发展源于BCPL和B语言，尤其是Dennis Ritchie和Brian Kernighan在1972年设计的C语言，旨在为UNIX操作系统开发。C++继承了C语言的结构化、灵活性和效率，同时增加了面向对象的特性，使得程序更加模块化和可重用。 尽管C++具有良好的可移植性和灵活性，但也因为语法结构相对宽松，对于初学者来说学习起来有一定的挑战。调试程序可能需要更多的时间和经验。然而，只要深入理解C++的语法规则，编写和调试程序就成为可能。 总结来说，这部分内容介绍了如何通过冒泡排序算法在C++中实现基本的数组排序，并强调了C++语言作为编程工具的优点和可能遇到的学习难点。这对于理解C++程序设计的基础知识和实践排序算法有着重要的作用。