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计算机组成原理教学大纲与重点:层次结构与诺依曼计算机
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更新于2024-07-03
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本教案是针对X学校计算机组成原理课程的教学模板,适用于X学年度的某学期,该课程为专业必修课,旨在让学生初步理解计算机系统的基本构成。授课对象为特定的专业学生,由####教师主讲,依据《计算机组成原理》(第2版)唐朔飞编著的教材进行教学。 课程首堂课为2学时,主要内容围绕第一章“计算机系统概论”。教学目标是让学生建立起对计算机整体的认识,包括硬件和软件的概念,理解计算机系统的层次结构,掌握诺依曼计算机的特点,以及熟悉计算机硬件的基本构成和工作流程。重点在于理解软硬件的概念、计算机系统的层次结构、诺依曼计算机的特点以及硬件的主要技术指标。难点则在于深入理解这些概念和结构的细节,尤其是计算机硬件技术指标的运算方法。 教学过程中,教师采用多媒体辅助讲授,结合讲授法、举例法等多种教学方法,如通过多媒体展示计算机软硬件的定义,用实例解释层次结构,用理论和实践相结合的方式讲解计算机体系结构和诺依曼计算机的特点。硬件框图、解决问题的上机实践和硬件指标的讲解也融入了多媒体演示,以提高学生的直观理解和实际操作能力。 课后作业布置了相关章节的学习任务,鼓励学生阅读《计算机系统概论》这本书,并深入理解计算机软硬件的区分、系统软件和服务软件的功能,以及计算机硬件的工作原理。此外,教材《计算机系统概论》(Yale N. Patt 和 Sanjay J. Patel 主编,梁阿磊等译)是重要的参考资料,可以帮助学生进一步深化学习。 这个教案提供了明确的教学路径和目标,对于指导学生系统地掌握计算机组成原理的基础知识非常实用。
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存储容量
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赋存容量
运算速度
1.4 本书结构
本书分四篇:
第一篇:计算机系统概论
第二篇:计算机的组成,包括 CPU,存储器,I/O 以与连
接它们的系统总线。
第三篇:CPU
第四篇:控制单元
自顶向下,由表与里的层次结构,向读者战士计算机的组
成与其工作原理。
课 后 自 我
总结分析
实例程序的讲解应该着重原理,先把原理讲清楚,例子的讲解会容易一
些,学生理解起来也轻松一些。
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