1 绪论
1.1 研究背景
我国在 20 世纪初就全面的普及了中学信息技术的教学,但也有一些偏远的地区开展的比较晚。信息
技术课也称为微机课,在学校里它是一门学习计算机基础知识的课程。最初的时候因为教学资源的欠缺,
并不是所有的学校都有完备的机房环境,所以并不能保证所有的学生都能单独的使用电脑,所以我国前期
的计算机课程教学多以理论知识为主。但这种教学方式比较枯燥,学生也许在课堂上可以听懂老师讲的内
容,但是缺乏具体的操作,并不能保证学生可以将学到的理论知识都进行巩固。传统教学方法的第一个弊
端就是教师的教学方法过于单一。老师们没有摆脱传统教学方法的束缚,大都采取整节课讲述理论知识这
种方式,这种教学方式也许在其他的科目中没有问题,但在计算机的课程中是有一定弊端的。首先一节课
有 45 分钟,而通过科学的调查,中学生们很难整堂课集中自己的注意力,所以哪怕老师们辛苦的进行了 45
分钟的授课,也无法保证学生们的听课效果对得起老师们的付出。传统的教学方法都是以老师为主体,老
师讲,学生听,但随着教学方法和观念的创新,这种单一的教学方法逐渐被淘汰了。第二个弊端是学生的
学习方法并不科学。对于一些传统的科目比如语文、数学或英语等,学生们或许可以通过死记硬背的方式
进行学习,哪怕没有完全的理解知识点也可以依葫芦画瓢的完成课堂的任务,但这样极易让学生形成思维
定式,认为学习就是应该这样的,这会导致学生们的学习效率变的很差。对于计算机这门课程,学生们需
要更加科学的学习方法,一定是需要利用自己学习到的理论正式进行实践练习,完成该章节所对应的教学
目标和拓宽自己的知识面,所以说学生利用传统的学习方法无法保证百分百的学会计算机技术课程。
随着当今计算机技术的不断发展,信息的保存和传播早已不再需要通过纸和笔进行,取而代之的是人
们通过各种计算机网络系统进行信息的查询及保存。因为利用数据库技术可以将信息永久的进行保存,不
用再担心因为记录了信息的书本和纸张丢失导致的信息泄露或难以找寻。目前国家高度重视高校大学生们
的学习质量,国家每年分配给学校的计算机实验室的数量和种类不断的在增加,在管理实验室的过程中学
生们和代课老师们需要进行个人信息和申请信息的录入和保存,在计算机应用于大家的工作和生活之前,
都是通过人工进行手写记录的,但效率太差。通过计算机技术可以提高学生和老师记录信息的效率,但现
在依然有很多的大学在申请和管理实验室的过程中使用人工记录的方法,这种方式不仅浪费时间而且容易
出错,所以设计一套基于 JSP 的计算机课程实验管理系统是非常重要的。
1.2 论文研究意义
随着当今社会计算机技术发展越来越迅速,传统的通过人工记录进行计算机课程管理的方式逐渐没落,
这是不能避免的。不只是本文提及的计算机课程实验的数据管理方式,其实人们生活中的各个领域都发生
了改变,人们的生活质量也在不断提升。一个学校的计算机实验的使用和管理工作其实是非常重要的,首
先这可以体现一个学校为学生服务的态度,其次实验室的数据管理是学校日常重要的工作之一,所以研发
一套可以提高学生和老师对计算机课程实验管理效率的系统对学校的发展也是非常关键的事情。