微机原理实验：学生课程成绩分段统计

"这篇资源是关于学生课程成绩分段统计的微机原理实验，主要针对32位微机系统，涉及使用MASM汇编语言进行编程。实验中，需要统计学生的成绩分布，包括正常成绩、作弊和缺考情况。实验过程涵盖了程序的编辑、宏汇编、调试和链接。此外，还提供了DEBUG工具的使用指南，以及一系列的软件实验，如BCD码运算、循环结构、排序、分支、数据移动和找零个数等。" 在微机原理实验中，学生需要实现一个课程成绩的分段统计程序。这个程序首先设定学号和成绩的指针，然后依次读取每个学生的学号和成绩。程序会检查是否到达了统计的上限，如果没到，则继续处理。在处理过程中，程序会取成绩的十分位并将其扩展为16位，然后根据这个值更新对应的统计区段。同时，程序还会检测是否存在作弊或缺考的情况，如果发现，相应的统计区段也会增加。一旦所有数据都被处理，程序就会结束。 实验环境为内蒙古民族大学物理与电子信息学院的实验教学中心，使用的编程语言是MASM（Microsoft Macro Assembler）。MASM是一个用于编写32位微机系统汇编语言程序的工具。在编写程序后，需要通过编辑、宏汇编、调试和链接四个步骤来验证程序的正确性。编辑阶段使用文本编辑器创建源程序文件，扩展名为.asm。接着，使用MASM进行宏汇编，生成目标程序文件(.OBJ)。如果源程序没有语法错误，可以进一步使用LINK进行连接，生成可执行文件(.EXE)。在调试阶段，可以利用DEBUG工具检查和运行程序，其常用命令包括显示内存内容(D)，查看寄存器内容(R)，反汇编程序(U)，以及控制程序运行(G和T)。 实验部分包含六个软件实验，分别涉及BCD码运算、循环结构、排序、分支、数据移动和查找零个数等基本的编程概念和技术。例如，实验一要求学生掌握在MASM环境下进行程序开发的流程，理解数据段、堆栈段和代码段的定义，以及如何使用DEBUG调试程序。实验内容包括使用组合BCD码进行多位十进制数的加法和两位十进制数的乘法。 通过这些实验，学生不仅可以加深对汇编语言的理解，还能提升在实际问题中应用编程技术的能力，为未来在32位微机系统上的软件开发打下坚实基础。