微机原理实验:BCD码运算与成绩分段统计
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更新于2024-08-23
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“学生课程成绩分段统计-新微机原理实验课演示文稿”
这篇文档是关于“微机原理”课程的一个实验教学内容,主要介绍了如何对学生课程成绩进行分段统计,并且通过一个具体的例子展示了微机原理实验的操作流程。实验课程中使用了Microsoft宏汇编程序MASM611,以及其集成开发环境PWB,让学生熟悉汇编语言程序的编写、汇编、链接、调试和运行。
实验课程分为四个部分,包括BCD码的运算、循环结构程序、排序程序和分支程序。其中,BCD码的运算实验旨在让学习者掌握BCD码(二进制编码的十进制数)的表示方法及其在运算中的应用。BCD码是一种用4位二进制数表示1位十进制数的方式,可以分为非组合BCD码和组合BCD码。实验要求学生实现多位十进制数的加法和两位十进制数的乘法,并通过DEBUG工具进行程序调试和结果验证。
在成绩分段统计的描述中,提到了一个简单的流程,用于处理学生的成绩数据。首先,设置学号和成绩的指针,然后依次读取学号和成绩。根据成绩的十分位,将其扩展为16位并更新对应统计区段的计数值。如果遇到作弊或缺考的情况,相应的统计区段计数值也会增加。最后,检查是否到达统计上限,如果没有则继续下一轮处理。
这个过程可能涉及到以下知识点:
1. 微机原理基础:理解微处理器的工作原理,包括数据存储、指令执行和控制流程。
2. 汇编语言编程:学习如何使用汇编语言编写程序,包括数据段、堆栈段和代码段的定义,以及如何在内存中分配和操作数据。
3. 数据结构与算法:在BCD码运算实验中,涉及到数据的存储和运算,包括加法和乘法。
4. 软件开发环境:了解和使用PWB(Programmer's Workbench)作为汇编语言的集成开发环境,包括编辑、编译、连接、调试和运行等步骤。
5. 错误处理:如何识别和处理异常情况,如作弊和缺考。
6. 计算机内存管理:理解内存地址和指针的概念,以及如何在内存中进行数据操作。
7. 实验室实践技能:通过实验操作,提高动手能力和问题解决能力。
通过这样的实验教学,学生不仅能深入理解微机原理,还能掌握实际编程和调试技巧,为后续的学习和实际工作打下坚实的基础。
2022-07-14 上传
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