计算机平面设计专业改革与人才培养模式探索

"计算机平面设计示范专业汇报.ppt" 是一份详细展示计算机平面设计专业建设情况的报告，涵盖了人才培养模式、课程体系建设、师资队伍、校企合作以及专业建设成果等多个方面。 1. 专业基本情况: 计算机平面设计（广告设计与制作）专业创建于2004年，目前有398名在校生和20名教师（13名专职，7名兼职）。自成立以来，已为社会输送了300多名专业技能型人才。该专业与多家企业合作建立实训基地，如北京金木堂数码快印、菲达科技、新概念广告等，将企业实际操作融入校园教育，实现“教、产、研”一体化。 2. 人才培养模式: 根据中等职业教育改革发展示范学校建设计划，该专业采取“学岗融通，学训一体，工学结合”的模式。学岗融通强调专业能力和岗位能力的结合，学训一体关注理论与实践的融合，工学结合则意味着将学习过程与工作过程相结合，采用“教、学、做”一体化的教学模式。 3. 课程体系建设: 课程体系基于“岗位、任务、能力”三个维度进行定位，旨在确保课程内容与实际工作岗位需求紧密关联。这一体系可能包括了如Photoshop CS图像处理、平面构成艺术设计、编排设计等相关课程。 4. 教材建设: 为了配合新课程体系，已经开发了3本辅助教材，分别对应Photoshop CS、平面构成和编排设计课程，以满足不同层次学生的学习需求。 5. 教学资源库建设: 为了丰富教学资源，已经完成了上述三门课程的教学资源库建设，包含讲座、图文素材、课件、试题和作品等多种形式的教学材料。 6. 教学质量保障体系建设: 实施了“双主体、重过程、企业化标准”的教学质量评价体系，强调学校和企业的双重评价，注重学习过程，以及采用企业标准来衡量教学质量。 总结来说，这份汇报全面展示了计算机平面设计专业在教学改革、课程设计、实践教学和质量评估等方面的创新与实践，旨在培养符合市场需求的、具备实际操作能力的平面设计人才。