2011考研心理学统考暑期自测题解析

"2011考研心理学统考暑期自测题二.pdf" 这篇文档是针对2011年考研心理学统考的一套暑期自测题，主要包含了一系列的选择题，涵盖了心理学的基础概念和理论。试题内容涉及了感知、认知、学习、记忆、注意、人格、心理过程等多个领域。 1. 感觉阈限与感受性：这是一个关于心理学基本概念的问题，感觉阈限是指能引起感觉的最小刺激强度，而感受性则是指个体对特定刺激的敏感程度。两者之间呈反比关系，即感觉阈限越高，感受性越低；反之，感觉阈限越低，感受性越高。 2. 语言的创造性和结构：提到人类可以通过有限的语言规则生成无限数量的语句，强调的是语言的创造性，表明语言具有生成新句子的能力，同时也暗示了其内在的结构性，即有限的规则可以组合出无限的可能性。 3. 第一、第二信号系统：这道题涉及到巴甫洛夫的经典条件反射理论。司机看到“减速慢行”标志后放慢车速，这里的信号是文字，属于第二信号系统，是人类特有的、与抽象思维相关的条件反射。 4. 注意的定义：注意是一种心理状态，不属于认知过程、情感过程或人格特征中的任何一类，而是心理活动的一种特性或状态，表现为对特定信息的选择性关注。 5. 观察学习的过程：观察学习包括注意、保持、复制（再造）和动机四个过程。题目中提到的动作再现对应于复制过程，即个体通过观察他人行为并尝试复制这一行为。 6. 替代强化：当个体看到他人的成功和受到赞扬时，自己也会有做同样事情的倾向增强，这是替代强化的表现，意味着个体通过观察他人受到的强化来调整自己的行为。 7. 自变量类型：由主试者的指导语变化引起的自变量属于环境特点自变量，因为它改变了实验的环境条件。 8. 感觉记忆的研究方法：感觉记忆的存在通常通过延迟报告法来证明，即在短暂延迟后要求被试回忆刚刚呈现的信息。 9. 信号检测论：背景噪音干扰可能导致个体无法察觉到信号的存在，因为噪声干扰会降低对信号的识别能力。 10. 闪光临界融合频率：这是衡量人眼对光刺激时间分辨力的一个指标，表示人眼能够将连续闪烁的光视为稳定光的最高频率。 11. 工作记忆：既有加工信息的功能，又能暂时存储信息，是短时记忆的一种特殊形式，尤其在复杂的认知任务中起着关键作用。 12. 手段—目的分析法：这是一种问题解决策略，目标与当前状态存在差异，通过明确目标、分析差距，然后制定计划（手段）以实现目标。 这些题目反映了心理学考试中的核心知识点，涉及感知、认知、学习、记忆、动机、问题解决等多个心理学重要主题。通过解答这些问题，考生可以检验自己对心理学基础知识的掌握程度。