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【沙利文公司】元宇宙+教育科技白皮书:推动东盟教育转型与人才培育
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更新于2024-06-17
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【沙利文公司】的元宇宙+教育科技白皮书详细探讨了2023年5月发布的关于元宇宙与教育科技融合的趋势和应用前景。该报告聚焦于亚洲特别是东南亚(东盟)地区的市场,因为东盟地区凭借RCEP协议和“一带一路”倡议的推动,经济表现强劲,互联网用户增长迅速,为元宇宙的发展提供了坚实的基础。 白皮书中首先定义了元宇宙,它是一个虚拟空间,具备沉浸式体验、高社交互动性和多维度内容,通过区块链、AI、物联网等技术提供低延迟的连接。元宇宙在教育领域的潜力巨大,正在从传统的线下教育和互联网在线教育过渡到元宇宙3.0时代,这将改变教育方式,使之更加个性化和互动。 然而,元宇宙教育的发展面临着人才短缺的问题,尤其是需要具备元宇宙技术知识和应用能力的专业人才。为此,报告强调了元宇宙教育培训和商业咨询的重要性,以培养适应这个新兴领域的人才,并为企业家和创业者提供必要的知识和创业孵化支持。 元宇宙实践家世界控股集团(MDW)作为研究中的关键角色,以其在教育领域的经验和资源,尤其是针对Z世代数字原住民的优势,目标成为推动元宇宙在教育科技领域加速发展的催化剂。MDW致力于通过提供元宇宙平台和相关服务,赋能教育行业、企业和个人更好地融入并利用这一变革性技术。 这份白皮书深入分析了元宇宙与教育科技结合的可能性、市场机遇以及面临的挑战,为政策制定者、教育机构、企业及个人提供了对未来教育科技趋势的洞察和策略指导,旨在助力各方抓住元宇宙时代带来的教育转型机遇。
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11
元宇宙赋能社交、游戏、医疗、展览、教育等领域实现转型升级
细分领域 概述 元宇宙化应用
元宇宙+社交
元宇宙社交是社交媒体的一种拓展,它结合了线下社交和在线社交两者的优点,既消除了时间空
间上的限制,又能通过虚拟形象给用户带来沉浸式的体验,从而帮助用户结识到有相似兴趣爱好
和观点的人。
元宇宙+游戏
由于元宇宙本身带有虚拟、科幻的属性,其在游戏领域的应用相对成熟,目前主要是互联网企业
和游戏企业布局元宇宙赛道居多。元宇宙游戏将现实世界和虚拟世界融合在一起,给予用户前所
未有的沉浸感,同时利用区块链技术增加了游戏的金融属性,提升了盈利空间且增强了用户的粘
性。
元宇宙+工业
元宇宙工业是指将元宇宙相关技术应用至工业制造的研发、生产、设备运维、产品测试、技能培
训、销售等各个环节,通过在虚空间进行工业流程的部署,以达到改进优化、降低成本、提高生
产销量的效果。
元宇宙+医疗
元宇宙医疗可以应用在医学影像、医学教育、康复训练、手术辅助、远程医疗、药物研发等各个
领域,从而缓解传统医疗体系医学设备昂贵、资源匮乏、地域差距明显、专业人才欠缺等问题。
元宇宙+金融
元宇宙金融以去中心化金融DeFi和加密货币NFT为基石,构建了一个全新的金融体系,通过在元
宇宙进行客户模拟分析和金融风险预测,从而为社会经济提供更好的服务,并逐步发展至借贷、
交易等各细分金融领域场景。
元宇宙+旅游
元宇宙技术让用户在家即可享受旅游的体验,不需要亲自到具体的地点即可在虚空间中进行观赏。
元宇宙旅游打破了时间和空间上的限制,弥补了传统旅游方式节假日人多、受地理距离限制的缺
点。与此同时,还可以通过赋能景区、主体乐园等形式,为游客带来更具有科技感、互动性、沉
浸式的旅游体验。
元宇宙+展览
将元宇宙理念应用在展览领域,有助于提供全新的营销和体验场景,赋能展览数字化升级。元宇
宙技术在展览领域的应用可以通过虚拟身份入场、游戏互动、通讯交流、3D
会展空间、虚拟展示、
数据统计等方式实现。
元宇宙+教育
元宇宙教育通过构建与教学内容高度关联的虚拟学习场景,增加教学内容的生动性、真实性、交
互性,使得学生由被动接受向自主体验转变,有助于提升教学质量和行业培训的效果,为传统教
学方式带来全新的体验和机会。
Soul
啫喱
Pixsoul
虹宇宙
The Sandbox Axie Infinity Roblox
工业软件化 工业智慧化 工业镜像化
医学影像 医学教育
康复训练 远程医疗
银行虚拟分行
金融产品及NFT发行
虚拟旅游
虚拟艺术展 数字博物馆
元宇宙主题乐园 数字藏品
虚拟品博会
虚拟课程
虚拟校园 虚拟医学训练
资料来源:公开资料整理,弗若斯特沙利文
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12
元宇宙+展览为用户带来虚拟重现、虚实融合的沉浸式体验
元宇宙+展览旨在通过人工智能、交互、游戏引擎等技
术提供给参观者更具有沉浸式、互动性、体验感的场景,
实现虚拟重现、虚拟仿真、虚实融合,从而推动展览行
业实现数字化升级。
元宇宙理念在展览领域的应用主要有虚拟角色构建、在
线虚拟展览、沉浸式展览、数字藏品发布等形式,目前
已有很多展览融入元宇宙元素,为参观者提供全新升级
的体验场景和,进一步提升展览的价值。
元宇宙
+
展览案例
虚拟角色
• 用户可以创建属于自己的虚
拟身份来体验展览
• 通过虚拟人来提供接待、主
持、客服、讲解等服务
在线虚拟展览
• 通过三维建模等技术,制作
元宇宙在线展览,从而提供
展览效果,增强互动体验,
帮助用户实现足不出户即可
观看展览
沉浸式展览
• 利用VR/AR、人工智能、全
息投影等技术,为参观者提
供一个身临其境、高科技感、
高互动性的场景,进一步增
加参观者多元的体验感
数字藏品发布
• 可以结合展览主体,打造独
具特色的数字藏品,从而吸
引参观者购买、收藏,进一
步增加展览的经济价值。
展
览
元
宇
宙
的
应
用
场
景
苏州寒山艺术馆举办了中国首个美术馆级
元宇宙数字艺术展。整个展厅共分为“小
区化元宇宙”、“生物圈元宇宙”、“平
行式元宇宙”、“非定域元宇宙”等四个
不同的板块,、展现“网络分身”在平行
交叉与现实世界的数字宇宙中的当下生态
与未来境遇。
苏州寒山美术馆-元宇宙数字艺术展
实践家教育集团在马来西亚等地举办了
“再见梵高:光影体验展”。展览结合了
元宇宙元素,利用人工智能、全息投影、
传感等技术,给参观者带来了沉浸式、交
互式的体验,如会说话的梵高肖像、希望
之光房间、人工智能自画像生成器等
实践家DOERS-元宇宙光影体验展
藉助虚拟互动、三维建模等技术,冯唐在
“希壤”元宇宙虚空间创建了“色空”书
画展。展览布局包括了作品地图、融入虚
空间、作品展示等环节,通过与作品相契
合的山水风格场景,使得用户沉浸在山水
画的意境中,获得在普通画展中难以收获
的体验和满足。
“希壤“元宇宙App-冯唐线上书画展
国家一级博物馆敦煌研究院打造了虚拟人
“迦瑶”为参观者提供讲解服务。“迦瑶”
取材于敦煌壁画,原型是声音婉转如歌的
神鸟“迦陵频伽”,用特有的娃娃音为人
们介绍千年石窟的历史,用人格化的方式
传播敦煌文化。
敦煌研究院-打造虚拟人迦瑶
资料来源:公开资料整理,弗若斯特沙利文
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13
元宇宙赋能传统教学,将进一步拓展教育的广度和深度
01
时空观重构
元宇宙利用虚拟重现、虚拟仿真、虚拟融合、虚拟
联动的形式突破时间和空间的限制,带领用户在现
实世界和虚拟世界之间穿梭,体验跨越时空的场景
转换和三维虚空间带来的沉浸式教学。
02
师生观重构
在元宇宙教育中,教师的角色不止局限于自然人,
还可以由虚拟人物扮演。虚拟教师的诞生,可以提
升陪伴式学习的效果,弥补传统在线学习互动的情
感缺失。与此同时,学生还可以和知名校友的虚拟
人成为同学,增加学习的乐趣。在元宇宙的浪潮下,
新型的师生观正在构建。
03
内容观重构
元宇宙教育的课程内容不再只局限于一维语言、二
维文字图片,将与课程内容高度相关的三维场景融
入到教学内容中。其表现形式既可以通过计算机、
平板等设备平面展示,也可以通过加入交互设备后
立体展示,使得课程内容变得更真实丰富。
04
实践观重构
在一些操作难度系数高、危险系数大、实验设备昂
贵的领域,实践操作难以实施。而元宇宙为此提供
了可能性,通过模拟实验场景辅助教师进行教学,
保障了师生的安全,减少了教学设备成本,实现可
以随时随地进行操作。
元
宇
宙
塑
造
新
教
育
观
念
体
系
元宇宙教育通过利用人工智能、AR/VR、全息投影、数字孪生等相关技术,为
学生打造沉浸式、交互式、多元式的虚拟学习场景,同时为教师和管理者提供
可视化、多元化的评价分析工具。
元宇宙教育赋能传统教育,具有打破时空限制、节约教育成本、降低实践危险
性和课程定制化等优点,将虚拟世界和真实世界相结合,为学生带来身临其境
的学习体验。目前元宇宙教育已在学科教育、非正式学习、职业培训三个领域
有相关的应用,随着元宇宙教育系统的理论体系和应用模式逐渐建立。元宇宙
将进一步拓展教育的广度和深度。
打破时空限制
节约教育成本
降低实践危险性
课程定制化
元宇宙教育突破了时间
和空间的限制,实现时
空再融合。通过VR/XR、
全息投影、游戏引擎等
技术,仿真不同时代对
应的虚拟场景,带领学
生体验跨时空的课堂学
习,在现实世界和虚拟
世界中穿梭。以虚拟重
现、虚拟仿真、虚拟融
合、虚拟联动的模式提
升用户的沉浸感和体验
感。
在物理、化学、医学等实
验性、演示性较强的领域,
操作难度系数大、实验设
施昂贵且设备存在损耗,
应用元宇宙提供虚拟授课、
虚拟考试等模式将进一步
降低教育成本。而在一些
技能培训、化工实验等领
域中,实践操作存在高风
险性和危险性。元宇宙教
育可以通过构建拟真教学
环境,保障师生的人身安
全,并提供相关的教学体
验。
在现有的班级制教学管
理体系中,学生存在较
明显的个体差异,因材
施教可以提升教学质量
和教学效果。元宇宙教
育可以利用人工智能等
技术,针对学生个人情
况打造适合每个学生学
习习惯、思维方式的学
习方案,实现定制化、
个性化教育。
元宇宙赋能传统教学
资料来源:公开资料整理,弗若斯特沙利文
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