《2018-2019年C程序设计实践A2课程设计报告》详细总结与分析

2018~2019年C 课程设计报告专业：软件工程 班级：182056241 学号：姓名：王浪平 目录 一、设计目的 二、总体设计 三、详细设计 设计目的 本课程设计旨在通过C语言程序设计的实践，提高学生的编程能力和实际应用能力，使学生掌握C语言的基本语法和算法设计能力，培养学生对软件工程的基本理解和实践能力。 总体设计 本课程设计主要包括以下内容： 1.熟悉C语言基本语法和数据结构； 2.掌握C语言的算法设计和实现方法； 3.培养学生编写简单的C语言程序的能力； 4.实践C语言在软件工程中的应用。 详细设计 1.熟悉C语言基本语法和数据结构 在课程设计的开始阶段，学生需要通过课堂学习和自学的方式，熟悉C语言的基本语法和数据结构，包括变量、数据类型、运算符、控制语句、函数等内容。通过编写简单的程序来巩固所学知识，提高学生的编程基础。 2.掌握C语言的算法设计和实现方法 在掌握了基本的语法和数据结构后，学生需要进一步学习C语言的算法设计和实现方法，包括常用的排序算法、查找算法等。通过实践编写代码，加深对算法的理解，提高编程能力。 3.培养学生编写简单的C语言程序的能力 在掌握了C语言的基本语法和算法设计方法后，学生需要通过课程设计实践，完成一些简单的C语言程序编写，包括学生信息管理系统、简单的游戏等。通过这些实际的项目，学生可以更好地掌握C语言的应用。 4.实践C语言在软件工程中的应用 最终阶段，学生需要将所学的C语言知识应用到软件工程实践中，完成一个较为复杂的C语言项目，例如小型的学生选课系统、聊天程序等。通过这些实际的项目，学生可以更好地理解软件工程的基本原理和应用，提高自己的实际应用能力。 总结 通过本次C语言程序设计的课程设计实践，学生可以全面提高自己的编程能力和实际应用能力，掌握C语言的基本语法和算法设计能力，培养对软件工程的基本理解和实践能力。希望学生能够通过这次课程设计实践，成为具有较强实际应用能力的软件工程人才。