信息技术、同龄群体与父母社会经济地位对消费行为影响研究

"该研究论文探讨了信息技术、同龄人圈子和父母社会经济地位对学生消费行为的影响。在2020年4月至5月期间，针对雅加达国立大学的200名学生进行了为期两个月的调查。研究采用因果关系调查法，数据收集通过文献研究和问卷调查完成，并运用SPSS 22.0和AMOS 22.0的结构方程模型（SEM）进行分析。" 正文: 信息技术的快速发展已经深刻地改变了我们的生活方式，包括消费模式。本研究中的“信息技术”可能涵盖社交媒体、在线购物平台、移动支付等多种形式，这些技术使学生更容易获取商品信息，促进即时购买决策，同时也可能增加了冲动消费的可能性。例如，社交媒体上的广告和网红推荐往往影响着年轻人的购买选择，而在线购物的便利性可能导致更高的消费频率。 同龄人，或者说“朋友群体”，在塑造个人消费行为方面起着重要作用。在青少年和年轻人中，同伴压力和模仿行为是常见的社会现象。同龄人之间的比较和竞争可能推动学生追求特定品牌或生活方式，从而影响他们的消费决策。此外，朋友间的共享信息，如打折促销和新产品发布，也会影响消费行为。 父母的社会经济地位（SES）是另一项重要因素，它不仅决定了家庭的经济能力，还影响了孩子的价值观和消费观念。高SES的父母可能提供更丰富的物质资源，使得孩子有更多的机会接触到高端商品和服务。同时，父母的消费习惯和态度会潜移默化地传递给孩子，塑造其消费行为。例如，父母对于理财和节约的观念可能影响孩子对待金钱的态度。 在研究方法上，采用的因果关系调查法旨在揭示变量间的关系，而非简单的相关性。通过问卷调查收集数据，研究人员能够量化学生的消费行为、信息技术使用情况、朋友群体影响力以及父母的社会经济地位。然后，利用结构方程模型（SEM）进行分析，这是一种复杂的统计技术，可以同时处理多个潜在变量和间接效应，从而更准确地理解这些因素如何共同作用于学生的消费行为。 关键词“信息科技、同龄人群、父母的社会经济地位、消费行为”揭示了研究的核心关注点。电子版论文链接表明，完整的研究可在指定网站找到，为有兴趣深入探讨这一话题的读者提供了进一步的资源。 这项研究揭示了信息技术、同龄人和父母社会经济地位对学生消费行为的复杂影响，对于理解现代消费社会中年轻消费者的决策过程具有重要意义，也为教育者和家长提供了指导青少年理性消费的理论依据。