C语言实训项目：排序与结构体应用

"《C语言的六个实训小项目》源码例程包含了C语言的基础练习，涉及数组、指针、函数、结构体、文件操作等核心概念，旨在通过实际编程来提升C语言技能。" 在C语言的学习过程中，实践是非常重要的部分。这六个实训小项目不仅能够帮助初学者巩固基础知识，还能提升对C语言的理解和应用能力。 项目实训一 关注数组和冒泡排序。首先，你需要创建一个数组a[11]来存储11个学生的成绩。接着，利用循环结构从键盘输入10个学生成绩，并使用冒泡排序算法对这些成绩进行降序排序。冒泡排序是一种简单的交换排序，通过相邻元素的比较和交换逐步将较大的元素推到数组的后部。然后，添加一个新成绩到已排序的数组中，保持排序顺序。最后，将排序好的数组进行反向排序，实现从低到高的排列。 项目实训二 提升了函数的应用，涉及参数传递和条件判断。编写一个函数sort(int a[10])用于对10个成绩进行降序排列，然后扩展成sort(int a[], int n)处理任意数量的成绩。最后，增加一个风格参数char style，根据'style'的值('a'或'd')来决定是升序还是降序排列，这样就实现了排序方式的灵活切换。 项目实训三 引入了指针的概念。你需要定义一个数组stu[10]，使用指针读取和输出成绩。使用指针进行数组排序可以更直观地理解指针在内存中的作用。此外，还要求使用指针复制字符串，这可能涉及到strcpy函数或自定义的字符串复制函数。 项目实训四 进一步引入结构体，用于存储学生的学号、姓名和三门课程的成绩。首先，你需要定义一个结构体数组来存储10个学生的信息。接着，输入数据并计算每门课程的最高分及平均分最高的学生的相关信息。这里会涉及到结构体数组的遍历、比较和排序。排序时，不仅要按平均分进行降序排列，还要输出格式化的结果。 项目实训五 结合文件操作，将学生的结构体信息写入和读取文件。先将10个学生的信息写入文件stud.dat，然后验证文件写入的正确性。最后，读取文件内容，再次按照平均分进行排序，并将结果输出到屏幕和另一个文件st。这要求熟悉文件的打开、读写和关闭操作。 通过完成这些实训项目，学习者不仅可以熟练掌握C语言的基本语法，还能锻炼到问题解决和逻辑思维能力，为更高级的编程挑战打下坚实基础。每个项目都强调了不同的重点，比如数组和指针的操作、函数的使用、结构体的构建以及文件的I/O，这些都是C语言学习过程中的核心知识点。